有一种水果甜甜的，果粒有好多，咬一口汁水会喷出来，顿时满嘴香甜，它的“外衣”很脆。猜猜它是什么？对了，它就是我最喜欢的水果石榴。
光看外表，石榴很普通。它不像苹果那样色彩夺目，不像梨子那样富有个性，而是最普通的黄色。
扒开石榴黄中透红的果皮，你会见到许多晶莹剔透的小果粒，犹如一颗颗红宝石一般。一个石榴大约有400粒果实左右，寓意多子多福。
石榴树一般高2-7米，枝干呈圆形，很光滑。无论是盆景还是种植都那么好看。不论高原山地，市政乡村，房前屋后，不论滨海公园，到处可见石榴树。
石榴的用处可大着呢！果皮可以收敛上泻杀虫，也可以做黑色染料，叶子还可以泡茶喝。你说，作用是不是很大呢。
石榴花盛开于初夏。绿叶荫荫中燃起一片火花，灿若烟霞，绚烂之极，那便是石榴花。赏玩了花在过两三个月，红红的果实又挂满枝头，恰若“果实星悬，光若玻拙如姗姗之映绿水。”正是“丹葩结秀，花实并丽。”
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写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1、也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱