“中国式教育”！那么中国教育将永远知识一个意识形态，但却不能成为一个领域！
家长们现在承担的责任是重大的，所以他们愿意牺牲自己去顶住这压力！把一切的希望寄托在儿女上，但是如果儿女不争气，他们不是以“狼爸虎妈”的态度就是放弃他们的“希望”！但也存在另一种更骇人听闻的事——成绩好的子女就会成为一架学习机器，变成只会“吃文言文嚼英语”的“行尸走肉”！虽然说起来有点不可思议但事实却是如此！
话说家是人们的第一所学校，而父母顾名思义是第一任老师！而这第一任老师的职责是什么呢，是让自己的子女死读书么，还是强迫式学习呢？其实不然，试问那一位家长不希望望子成龙、望女成凤？但是他们会去问他们的子女喜欢么？答案是不！如今的家长只要是能让自己的子女有出息什么都干得出来！什么走后门、托关系、潜规则什么的层出不穷？试问：家长们到底是怎么了？
对于父母的期望我们子女应该铭记心中，但是父母也应该给予子女们一些游玩时间。其实这并不难——上学的时候读书，周末适当读书、要学会玩！这样不仅能给子女提供这样一个信息——“我们希望你不要成为学习的机器”！我认为对于子女来说这是最好不过的！但是如今父母是怎么了？“周末请家教，暑假上补习，寒假别想玩”的节奏！实在是。
在文章最后我希望各位家长们花空余时间与自己子女玩，也给予他们一些自己的空间、时间去玩耍。不要让中国是一个产“机器rén dà国”！
【篇七：中国梦的枷锁_2000字】
中国梦，相信这个名词大家都不陌生，这词是当年习总书记带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时定义的，而且还满怀信心地表示这个梦一定能实现。但是何为中国梦的枷锁？看下去便知道了。
最近有关文理到底该分科还是不该分科的事情大家都热议纷纷，各有观点，各有立场，现在大概可以把它们分成两拨了，一拨是主张文理分科，主要由学生，家长，老师组成。另一拨是主张文理不分科，主要由专家等“过来人”组成。这么一对比，胜负好像就已经很明晓了，但我们还是来看看各自的观点，因为对所有事物怀着尊敬才能够理解它，才能够学到更多的东西。
主张文理分科的，主要是学生和老师，正所谓旁观者说易，当局者叫难，因为他们认为本身学习压力就过大，要是改为文理不分科，学习压力岂不是更大？考试负担岂不是更重？本来就已经是弓着腰扛着稻草走山路了，现在又搞什么人工降雨让山林更美丽，使得稻草越来越沉重，最终会被压垮！对此，大家议论纷纷，唯有rén dà代表朱永新的解释最明确，他在与别人讨论此问题时曾反问道：“有谁规定取消文理分科后高考就得从6门增加到9门？为什么就不可能缩减到3门甚至两门呢？向美国的sat考试不就考两门吗？”的确，文理不分科学习压力不会变大，可能还会减少，不客气地讲，学习压力过大这观点是不为人们所接受的。
主张文理不分科的，大多都是已参加过高考的人，或者可以说大多是一些过来人，他们在当今激烈的社会竞争中对提高人才综合素质感受深切，反思自己过去的学习生涯时总有无穷的遗憾，所以希望在中学阶段加强科学和人
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
来源：https://www.98523.com/zwdq/yilunwen/201407/209124.html