我有一个可爱的爸爸，他特别幽默，他每天晚上都陪着我，我真喜欢他。
一天晚上，我问爸爸：”爸爸，人要到太空，没有重力了，食物怎么跑进肚子呢？“爸爸告诉我，”你不是知道的吗？食物是通过食道的蠕动，挤进胃里的吧！“
我跟爸爸说：”假如食道不蠕动，想把饭挤进胃里的话，有什么好办法呢？“我叫爸爸表演给我看。
爸爸假装向嘴里扔了一个食物，然后又假装卡住，用手拼命的把食物从食道向胃里抹，抹了半天，叹了一口气，笑着说，”终于舒服多了！“
可我还没看够，我对爸爸说：“老爸，你再演一次抹不下去的吧。“爸爸这次吃了一个煮鸡蛋，卡在了食管里，拼命抹啊抹啊，就是抹不下去。爸爸大喊一声，”谁帮我啊！我卡得受不了啊！“看我们没帮助他，他头一歪，假装晕死过去。
我在边上大喊，”爸爸的灵魂上天堂啦！“爸爸站起来，假装是站在天堂上，大叫着”我认识你，我认识你，你是我的女儿！“把我和妈妈都笑和喘不过气来。
跟爸爸在一起，真快乐！他的幽默，让我更爱他，更听他的话。让我更加喜欢学习，一起做游戏。让我的知识记得更牢。我喜欢我的爸爸！
家长点评：孩子能够从学到知识，展开联想，是写好作文的基础。再通过生活的点滴，能够传达神的写出整个故事的情节、人的表情、动作，是非常好的。
【写作指导：作文的灵魂，创新】
现在什么都要求创新，创新非常的重要，写作也是一样的，你的文章如果有创新了比别人的文章的中心思想更加的好更加的完整，那么你的文章肯定被评为一篇好文章的，小学作文五年级辅导提到作文有时候也需要创新。
1、学好语文课是创新的前提
同学们每天都上语文课，都在老师的带领下学习一篇篇精美的课文，有的同学认为，学习语文课不外乎就是学点字、词语、句子等基础知识，充其量学到一些阅读的方法，这种认识是不全面的，一篇篇课文，就是一篇篇极好的范文，语文课学习阅读，更是在提高写作，因为阅读好比是土，而作文则是土中长出的苗，土肥才能苗壮，只凭着几节作文课，要想提高作文能力真是难上加难。所以，我们要充分利用学习语文的大好时机，把语文课当作提高作文能力的课堂。
学习作者的选材方法和选材角度，在选材上有所创新。
材料是写作文的前提，俗话说“巧妇难为无米之炊”，没有材料，作文就无从写起。有了材料并不一定能写出好作文，还要求材料力求新颖，贵在创新，这样的材料才能使读者耳目一新。我们的语文课文，给我们做到很好的榜样，如短文两篇中的《散步》，作者没有去写散步中看到的美好景物；没有去描绘社会环境的变化；更没有去捕捉散步时碰到的好人好事，而是着力刻画通过散步，体现出的一家三代人之间和谐的关系，表现出的中年人对生活的一种使命感，由于作者在选材是全力创新，才使读者读后眼前一亮，又给我们开辟了一个选材的新天地。有时，虽然材料难以创新，但我们可以变换观察材料的角度，照样给读者新体验。如《背影》一文，作者把观察的角度集中在父亲的背影上，从而给人以全新的感受。
2、学习作者结构文章的方法，在结构上有所创新。
全新的文章结构也能给读者以新意，我们要不断地根据表达中心的需要，更新文章的结构，例如《背