有一天晚上，爸爸妈妈有事出去了，家里只剩下我一个人，我非常害怕。
写完作业后，已经九点多了，我连打了几个哈欠，一股浓浓的睡意向我袭来，于是我胡乱地洗了澡，然后又去看了看门锁好了没有，还好，妈妈早把门给反锁了，于是就安心地爬上了我温馨的小床，可是仅仅过了一会，我这不争气的肚子就开始“咕噜咕噜”地叫了起来，没办法，我只好再穿好衣服，来到厨房找找有什么东西吃，还好，昨天买的面包还没吃完，凑活凑活吃吧，吃完我就回卧室去了，可是，我刚刚打开卧室的门，我就听见一阵敲门声，我心里想：“难道是爸爸妈妈回来了吗？”我高兴地跑到门前，刚刚要开门，突然想到：“爸爸妈妈有钥匙，不会敲门的。”于是我灵机一动，走到门前问：“谁呀？”那个人说：“是我，是你爸爸。”我一听，心想：”不对，虽然那个人只说了一句话，但是我敢肯定爸爸的声音不是这样的。”于是，我又说：“那你是我爸爸的话，肯定知道你的手机号吧，你说一说吧。”那个人沉默了，随着一阵走远的脚步声，就再也听不到一点声音了。
没过多久，爸爸妈妈回来了，我把整个过程和妈妈说了，妈妈夸我真是一个机灵聪明的孩子！
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1、写生法
学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
2、转动法
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
3、剥笋法
有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。
4、拟人法
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
5、化动法
想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
6、说明法
采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点