在别人眼中，我总是不太惹人喜欢。缺点实在太多！在老师眼中，我是个粗心大王，那是我不懂学习规则。在同学心目当中，我是个小器鬼，那是我怕将来走向社会，他们啥都问人借。在妈妈心目中我是个小懒虫，要知道背靠大树好乘凉嘛！在这里我要大声宣布：我是最优秀的，因为生活中的我，是很幽默的。
就说小时候的一天，我家来了一位不速之客—讨厌的蟑螂。因为妈妈胆小，于是我奋不顾身，英雄救美（妈妈叫王永美），拿起杀虫剂哧—给它洗了个药水澡，那只蟑螂不一会就命赴黄泉了。哎！像我这个年龄还真不好过。三天二头闹掉牙，疼得我什么都不能吃。为了缓解疼痛，我就和牙说话：“牙啊牙，快下来吧，我知道你舍不得下岗，但只要你下来，我就把你放在一等仓库。”“呜……”
女生说我长得肥，可却从来没人说我像杨贵妃。她们不懂，古人多明智，早在唐朝时期人们以肥为美，那时的审美观点才叫“酷”呢！
我热爱生活，用心学习，我就是我，鲜活的我，幽默的我，阳光的我。幽默让我快乐，我要让它进行到底。
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一、作文最能扬长避短
这是由作文的“综合性”决定的。
任何一篇文章，都是作者多方面“素养”、多方面“能力”、多方面“学识”的一种巧妙的艺术的“综合”。写作从“素养”上说，离不开生活、思想、知识、技巧、语言，以及天赋禀性等；从“能力”上看，涉及了观察、感受、想象、理解、表现等众多方面；从学科上讲，综合到哲学、历史学、心理学、文学、语言学、逻辑学以及作文学等各方面的知识。作文是一座综合着思想、知识、思维、语言的富矿。
这样，我们可以从中引申出几点结论：
1、提高作文水平须作“综合”的努力。
2、作文是需要许多“诗外功夫”的。
“冰冻三尺，非一日之寒”，要靠“熏染”，要靠“磨砺”，“突击”、“速成”不一定见效。
3、写作活动是一种善于“调动”的艺术。“积之愈厚，发之愈佳”。善于“调动”而“厚积薄发”则常常是文章的力量所在。
4、“作文知识”不是万能的，“作文课”能解决的问题是有限的。“写作无世袭”——父不能传其子，兄不能予其弟，师不能授其徒。任何人都不能替代学习者自身的努力！决定性的“战役”要靠自己打。
5、得力各异，扬长避短。在“能力”上，有的人得力于“阅读”，有的人得力于“生活”，有的人得力于“学识”，有的人得力于“思想”，有的人得力于“勤练”，有