“当当当”，小花猫蓓蓓敲响了动物学校门岗的房门。她很有礼貌地跟值班员老山羊公公打了招呼，并把手里的粉红色钱包交给了老山羊公公。
事情是这样的：明天是元旦，动物学校放假一天。平时放学后，通常都是小花猫蓓蓓和小兔欢欢、小熊乐乐结伴回家。可今天，小兔欢欢和小熊乐乐的爸爸妈妈早早就来接走了他俩，到城里走亲戚去了。只剩下小花猫蓓蓓一个人，等着爸爸妈妈来接她。
等啊等啊，小花猫蓓蓓越等越急，越等越冷，还是不见爸爸妈妈的身影，眼睛直勾勾地望着远方。天气太冷了，不大会儿工夫，蓓蓓就冻得直打哆嗦。
“跑一会儿也许会好一些吧！”蓓蓓想起体育老师讲的运动产生热量的教导，便放下书包，沿着学校的操场，慢跑了起来。跑了一圈又一圈，小花猫蓓蓓身上真的开始有点出汗了。她想找个避风的地方歇一会儿。
谁知她刚一拐弯儿，就发现台阶上有一个粉红色的钱包包。蓓蓓拾起来，打开一看，里边有好几张银行卡和一张身份证。她认识身份证上的人，是学校的音乐老师百灵鸟老师。小花猫蓓蓓心想百灵鸟老师掉了钱包，一定很着急，我不能再耽误了，得赶快送交门岗老山羊公公。于是，蓓蓓很快地跑去了门岗，把刚刚捡到钱包的事情跟老山羊公公据实说清楚了，然后把钱包交给了他，并委托老山羊公公转交给百灵鸟老师。
“嘀铃铃，嘀铃铃”，门岗的电话响了，是爸爸的电话。说他们太忙了，一半会儿去不了了，让蓓蓓别着急，在门岗里待着。蓓蓓放下电话，脸立马就耷拉了下来，她发狠要自己往回走。
正在这时，百灵鸟老师风风火火地飞来了，她一定是回来找钱包的。当百灵鸟老师从老山羊公公手里接过钱包时，高兴极了，非常感谢小花猫，夸蓓蓓是个拾金不昧的好学生。
当百灵鸟老师知道蓓蓓的爸爸妈妈一时半晌来不了，就主动地拉着小花猫蓓蓓的手说：“走吧！老师送你回家，权当给你的奖励！好吗？”“好啊好啊！”小花猫蓓蓓高兴得直点头。背上书包，一路小跑，跟着百灵鸟老师回家去了。
大连市金州新区实验小学五年二班：于越
【写作指导：中学生记叙文写作指导】
生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。
怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。
初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。（）尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、
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