人们常说,“父爱如山,母爱如水”。以前,我根本不懂什么叫母爱,通过下面这件事,我真正懂得母爱!
记得有一次,凌晨的时候,我的头很痛,在床上翻来覆去,突然哭了起来,我的哭声让妈妈听到了,走过来说:“女儿,干什么。”我说:我的头很痛。”妈妈赶紧拿来湿巾,放在我的额头上。然后拿水给我喝,帮我擦汗。过了一会儿,妈妈焦急地说:“你还痛吗?”我有气无力的说:“我还是很痛。”这时候,突然下起倾盘大雨,雨水就想箭一样快,雷电交加。不管雨下得多大,妈妈给我披上了雨衣,匆匆忙忙的往医院走去。这时,妈妈的头发湿透了。到了医院,妈妈去找来医生。过了一会儿,我打了针,取了药。就回家了。
第二天早上,我的病在妈妈精心照顾全好了。
那一天,我真正懂得了母爱!
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一、作文最能扬长避短
这是由作文的“综合性”决定的。
任何一篇文章,都是作者多方面“素养”、多方面“能力”、多方面“学识”的一种巧妙的艺术的“综合”。写作从“素养”上说,离不开生活、思想、知识、技巧、语言,以及天赋禀性等;从“能力”上看,涉及了观察、感受、想象、理解、表现等众多方面;从学科上讲,综合到哲学、历史学、心理学、文学、语言学、逻辑学以及作文学等各方面的知识。作文是一座综合着思想、知识、思维、语言的富矿。
这样,我们可以从中引申出几点结论:
1、提高作文水平须作“综合”的努力。
2、作文是需要许多“诗外功夫”的。
“冰冻三尺,非一日之寒”,要靠“熏染”,要靠“磨砺”,“突击”、“速成”不一定见效。
3、写作活动是一种善于“调动”的艺术。“积之愈厚,发之愈佳”。善于“调动”而“厚积薄发”则常常是文章的力量所在。
4、“作文知识”不是万能的,“作文课”能解决的问题是有限的。“写作无世袭”——父不能传其子,兄不能予其弟,师不能授其徒。任何人都不能替代学习者自身的努力!决定性的“战役”要靠自己打。
5、得力各异,扬长避短。在“能力”上,有的人得力于“阅读”,有的人得力于“生活”,有的人得力于“学识”,有的人得力于“思想”,有的人得力于“勤练”,有的人得力于“观察”,有的人得力于“想象”,有的人得力于“理解”,有的人得力于“表现”。这是强调提高写作水平途径的多样性,由此