星期天早上，一阵阵寒风吹来，我们都不觉的冷，因为我们今天要进行生动的亲子运动会。
首先，是“寻宝大战”，每个小朋友到朱老师那里拿一张写有书名的纸条，然后到新华书店三楼去找纸条上的书，在规定的时间内，谁找得快谁就胜利。这次大家都找得很快，全得了10分。
接着，我们又去了西区公园，进行了“跳绳比赛”、“猴子捞月”、“亲子鉴定”、“动物模范仿秀”多项活动。我最喜欢的是“动物模仿秀”，每个家长从主持人手里抽出5张片，卡片上写着动物的名字，由家长进行模仿动物的行为或模样，小朋友来猜出动物名字。小朋友们都猜得精彩极了，经常引起大家哈哈大笑。
终于轮到我了，爸爸从主持人手里抽了5张卡片，看了一下便问：“过马路要走什么线？”我一听就知道是“斑马线”，爸爸又拿出了第二张卡片问：“杭州野生动物园里，它能把头伸到我们车里的，是什么动物？”我想了想说：“长颈鹿。”爸爸看了看最后一张卡片，指了指牙齿说：“这是什么？”我说：“牙齿啊”爸爸又问：“七星瓢后面一个是什么字？”我说：“是蚜虫。”爸爸竖起大拇指说：“你真棒！”
亲子运动会终于结束了，我得了一等奖。我真喜欢这场亲子运动会，下次我还要参加。
【每日写作指导：应用文作文的写作方法——学生必读】
1、题解
应用文就是日常生活、学习、工作中，直接地用于实际中，解决实际问题的一种常用文体，如公文、启事、书信、广告、收据等等，每个人都应该掌握它，因此应学会应用文的写作方法。
2、理由
为什么要学会写应用文呢？
我们通过一个故事就可以理解了，一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生，分配在一个水灾频繁的县里工作，县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害，县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不久，就给县里发回了第一份水情报告。县长一看，报告里尽是对水文站的描写，什么“青山壁立，直指蓝天”、“沟壑深邃，似乎无底”，头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里办别的事情去了，自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有时间欣赏他的景物描写呢？”县长边往办公室外走，又边想道：“文学家”写的是“汛情报告”呀，不会一点不说汛情吧？于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去，读到快结尾的地方，才见写道：“昨日狂雨一阵，烈马水位上升。（）山间雾气腾腾，雨量400毫升。”县长一看，倒吸一口冷气；“哎呀，好在我又看了这报告，乖乖，400毫升狂雨，烈马河该水位上升4米，这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室，召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上，白天是人，大家
来源：https://www.98523.com/zwdq/jishi/201403/207012.html