我的第一次劳动是背水。
一天中午，我正在午睡。迷迷糊糊的听到奶奶喊：“李睿，家里没水了，快带我们去背书，”我翻身起来，我们拿起挑水的工具就出发了。我拿起两个油桶，每个能装十斤水。高高兴兴的走在前面带路。那是几天前我们爬山时看到的水井。可是爷爷不赞成走这里，今年好久没下雨了，挑水的人又多，路又近，一定没水了，还是走远处。可是奶奶倔强地走这里。骄阳似火，一会儿就汗流浃背了。幸好不远，一会儿就到了。爷爷叫我去看有水没，我的跑到井边，没水了。我慢慢的过去给爷爷说。爷爷气呼呼的走了。路上我默默无语。爷爷一直埋怨奶奶不直接带我们去她上次背水的地方。到航天园门口，奶奶叫我们回家，她一个人去背。爷爷不理她，挑着水桶跟着走。我也跟在后面。过几个小巷，绕几个弯，爬几个坡就来到了一个打石场。天上灰尘密布，穿过打石场，来到一个院坝。院坝的前面是高山。水井就在山脚。爷爷叫我先去看井里有水没。我跑到井边，水真多。爷爷他们来到井边。我们坐在树下休息。接着，我拿着瓢开始舀水，没多久就把水打好了。爷爷挑着水上去，我和奶奶经跟在后面。没走多久，我两手提不起了。背着水的奶奶看我很累，就和我拿扁担一起抬。就这样，顶着火辣辣的太阳，走一步歇一步。过了好一会，我们终于到家了。我想：“今年11岁了，20斤水都拿不动。农村和我一样的人，50斤也拿得动。我今后要多劳动啊！
这就是我第一次劳动。
【写作指导：小学生怎么写好作文的结尾】
结尾是作文的最后一道重要“工序”。精彩的结尾被称为“豹尾”。文章有了精彩的“豹尾”，就如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。文章有了精彩的“豹尾”，能唤起读者的思考与共鸣，增强感染力。
那么怎样的结尾才算“豹尾”呢？所谓“豹尾”，是说文章结尾不仅要笔法简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地，还应该追求美感，给予读者美的享受。特别是对于考场作文而言，好的结尾更能在“最后一响”之时再次感动阅卷者，使之出手慷慨，从而获得高分。
下面我教大家几种比较实用，掌握起来也比较快的结尾方式，同时也希望能引发同学们的对结尾方法的思考和研究。
一、首尾呼应，浑然一体
篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。
例如：文章《闪光的女工》，文中的“闪光”是题眼，也是文章的中心。（）其文章的结尾是“职工都称她‘只知拉车，不会松套的老黄牛！’党委连年评她为‘优秀共产党员’”。这样的文章用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾，呼应题目“闪光”。
二、引经据典，言简意明
选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句作总结，往往起到深化主题的作用。因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理意韵、有启示作用和教育意义的话，有的还很有文采，用来结尾，不仅让读者信服，而且在读者的心中，起到“言已
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