在一个阳光明媚的早晨，母鸡妈妈带着四只淘气可爱的小鸡，在屋前的空地上捉虫子，学本领。
小家伙们都紧跟在鸡妈妈的身边，可是有一只调皮的小鸡却独自行动，走到了竹篱笆附近。竹篱笆少了两根栅栏，出现了一个大大的洞。正好有一只大野猫从洞外钻了进来，轻手轻脚地来到这只小鸡的身边。大野猫一边舔着舌头，一边想：这只小鸡宝宝就是我今天的晚餐了。就在这危急关头，小鸡也发觉到了危险，可是它实在是太小了，脚都被吓软了，只能发出叽叽叽的求救声。
正在大野猫一步步逼近小鸡的紧要关头，鸡妈妈听见了小鸡的求救。她焦急万分，转过身，张开大翅膀扑扇着，三步并作两步，冲向大野猫。一边用它尖锐的嘴巴驱逐大野猫，一边用大翅膀奋力地拍打。鸡妈吗大声地怒骂着：“你这只可恶的大野猫，叫你来欺负我的小宝宝。”大野猫被鸡妈妈追赶着东躲西藏，只能哀声求饶："鸡大婶，鸡大婶，您就饶了我这一次吧，我下次再也不敢了。说着拔腿就跑，越跑越快，越跑越远了。
那只调皮的小鸡扑在妈妈的身上，哭着对妈妈说：”妈妈，我错了，我以后再也不离开大伙儿独自行动了。“鸡妈妈一边爱怜地摸着宝宝的头，一边说：”我的小宝贝，以后可别乱跑了，你看刚才多危险呀，你差点就成了大野猫的盘中餐了。“
一场危机过后，小鸡们又围在了妈妈的身边，叽叽喳喳，快乐玩耍了。
【每日写作指导：浅谈高考写作的要领——学生必读】
(1)述亲身经历
写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
(2)多细节描写
真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。（）摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。
(3)明人事要素
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