一到内蒙古乌兰布统乡，我们就到公主湖游玩了。公主湖里面可以走着游玩，也可以骑马，我们选择了骑马。
我挑选了一匹白色的马，它的眼睛大大的，嘴巴宽宽的，鼻子非常光滑。刚坐上马鞍，牵马的叔叔就开始走了。刚开始，马还慢吞吞地一边津津有味地吃着草，一边走路。我一拉缰绳，它就小跑起来，我被它带动起来，身体一震一震的，很是舒服。骑着骑着，我发现马的脖子上有很多苍蝇，我想，被苍蝇叮着马儿肯定很难受。于是，我帮它赶苍蝇。忽然听到妈妈说：“公主湖到了。”我就开始在马背上欣赏公主湖的美景。
公主湖是一个很小的湖，牵马的叔叔说这可以说是世界上最小的湖了。我环顾四周，“哇，好美啊！“湖虽然小却很精致，有一种水灵灵的感觉。小鸟在树上叽叽喳喳；湖水拍打着岸边的石头；各种植物生长在散发出一股清香的泥土中，我们在这安静的环境中骑马……我沉浸在这美妙的景色之中。忽然，爸爸打破了沉默，说：”关于这个湖的来历有一个传说故事，清朝康熙皇帝的女儿蓝齐格格远嫁蒙古草原，与送亲的哥哥在此分别，因从此后远离家乡，觉得伤心，便在此哭泣，眼泪便汇流成这个湖。所以我们叫它公主湖。“仿佛间，我来到了清朝，站在了那支送亲队伍中。
马儿走累了，把两只前腿伸进湖里，低头喝水休息。过了一会儿，叔叔带我跑了一圈，此时的我无比快乐，觉得我像是在真正的大草原上骑马驰骋。真是太刺激了！
在美丽的大草原骑马真好玩，下次我还要去。
【写作指导：小学作文起步写法大全】
一、通篇拟人法
采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。
二、景物幻化法
我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。
三、比较异同法
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。
四、借景抒情法
采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。
五、方位介绍法