妹妹特别爱唱歌。有时候，她的歌声会给我带来麻烦。
早晨，我一睁眼就听到了妹妹在被窝里唱起了歌。因为他和奶奶在南边，所以只能听到却看不到妹妹是露着头唱的，还是藏在被窝里唱的。但是被子一上一下的动。妹妹骄傲的唱起了她自编的歌：“爸爸好，妈妈好，大姐姐好，小弟弟好，爷爷奶奶好，我好，你好，大家好！好好好！”唱完一段，妹妹就停下来，问问奶奶：“好不好听？”奶奶被逼无奈只好说：“很好！”其实，妹妹经常把a调唱成c调。她还以为自己唱的很好听，是个大歌星呢。幸亏，我早习以为常了。
中午，妹妹用圆珠笔在我的本子上画小人。哎！妹妹居然在我的本子上瞎画，真是太可恶了，我就气冲冲的骂了句：“大坏蛋！”而妹妹听后却是一手叉腰一手指着我，兴致勃勃地唱起来：“大坏蛋！大坏蛋！齐健是个大坏蛋……”大嘴一咧一咧的，还使劲的跺脚。我见她这样子，又好气又好笑，她怎么这样子啊？
晚上，作业不多，我在那里津津有味的抄着歌词。妹妹却在炕上唱歌：“哗啦啦呀，哗啦啦！小溪流呀流……”她一边唱一边挥手，还真像个大歌星。“啊啊啊！啊啊啊……”妹妹大声欢唱着，眉毛都弯成月牙了。我百分之七十的精力用来听她唱歌，百分之三十的精力用来抄歌词。抄完后，一读才知道，遭了！一半抄成妹妹的歌，一半是歌词，我真是哭笑不得啊！
哎！妹妹真是太爱唱歌了，尽管找不到调儿，还臭美。
【扩展阅读：写作指导，中学生如何提高写作能力】
很多同学怕写作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。
我认为，中学生要想提高写作能力，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。
古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。同学们积累材料，主要有以下途径：
一、阅读与摘记
这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前，叶圣陶先生就指出：“国文课本为了要供同学试去理解，试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长；太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。单凭一本语文书，是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己订课外书，或者同学之间互相交流。对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。读完全书以后，回顾全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。而我校的读书笔记，这个时候是最能派上用场的了。
二、观察与思考
作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻