今天，才凌晨４点我就起床了。一想到今天要到连云港去玩，我就兴奋得睡也睡不着。我甚至连准备工作都没有耐心做了。
当我吃过早饭上车时，已经５点了。看到我们家的车在高速公路上风驰电掣，我的心像是要飞起来似的。
过了一个多小时，我们的车已经开到了长江大桥上了，正在这时，妈妈指着窗外说：“李书真，你看那里！”我一看，只见一个可爱的、红气球似的太阳正缓缓地从一望望不到头的江面上升起，壮丽非常。
终于，在经历了４个多小时的行程后，我们来到了连云港市区。我们首先去了美猴王孙悟空的老家——花果山。
只见花果山的一面全是石头，乱石嶙峋的山上，连一棵草的影子也没有，而另一面不但山势平坦，而且树木成荫。在这一面上一百多米的地方，矗立着花果山的最高峰、海拔两千多米的玉女峰。
我们来到山脚下，乘着缆车徐徐上升。过了一会儿，我们便来到了玉女峰上。玉女峰上，一只小猴子正在众多游客的注视下，在一块凸出的岩石上睡大觉，却不知道它一翻身就会摔得粉身碎骨；还有一只猴子正在吃一根从游客那儿抢来的冰棍；第三只猴子则在拼命地摇一棵杨梅树，只见杨梅伴着树叶纷纷落了下来……
晚上，我们来到了一家旅馆里。我望着窗外的夜空，等待着明天更精彩的旅程……
【扩展阅读：小学生写作指导，写人方法】
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1、也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具