到回答问题的激动万分，唾沫飞溅地痛诉英法联军。没被老师点到回答问题的则垂头丧气[注: 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。]，添油加醋地补充自己要说的话。老师上的不亦乐乎[注: 乎：文言中用为疑问或反问的语气助词，这里相当于“吗”。用来表示极度、非常、淋漓尽致地意思。]，同学讲得不亦乐乎，听课老师们听得不亦乐乎……气氛变得暖和起来。 　
　　课文到了最后，也就是最关键的地方。老师声调变高了，同学耳朵竖高了，手也举高了。突然，全体同学被一个声音震住了：“老师！我要发言！！！~”回头一看，天哪！这是平日里对人不理不睬的a同学呀，想不到他今天竟然那么积极。哎等下，老师点了他发言，这是他要想发言的战术呀！一排排“小树”又竖立了…… 　
　　“叮铃铃…叮铃铃…”公开课结束了，但印在了我们的心灵上

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