老师前几天布置了一篇作文，主题是反映改革开放30周年的伟大成果。我一直在思索，一个小学生该用怎样的视角才能写出这些光辉而伟大的成就呢？

当我把这个问题与爸爸交流时，爸爸未加思索地说：“就写一写你出生的地方吧，她典型而直接地映射了新时代的改革成就！”

爸爸的话掀开了我记忆的帘幕……

我生在江北的一个教师之家。爷爷是教师，爸爸妈妈也是教师。在我很小的时候，爷爷时常把我搂在怀里，对我说着学校的故事——

爷爷实际上是这个学校的老校长，1968年参与创办该校。他说的许多话我至今仍然似懂非懂，什么文革呀，什么红卫兵呀，什么批斗呀等等，总之，那时的教育环境差极了。其时的学校是由几间破旧的房子零落地散在山丘上，桌椅用现在的话说，带“环绕立体”的声音，“吱吱”地响，也没有院墙。那时的我以为爷爷是在说童话，昆中在我幼小的心灵被描绘成一幅破旧零乱的画图，尽管爷爷和他的那一辈人为此付出了全部的心血！

爸爸也是这个学校毕业的，他的故事比爷爷听起来要漂亮多了。那时的学校，已有几个师范毕业的老师教他们了，开始出现了年轻化、知识化的新气息；添建了并排的好几起平房，桌椅换了崭新的；更修建了院墙（这在农村学校是非常不容易的）。校园里还有宣传栏，有绿色的雪松，哨兵一般挺拔地站在校园里；尤其是学校用上了电，这算是爸爸那时的师生最兴奋的大事了！这使我对昆中产生了美好却又有点“奇奇怪怪”的的感觉。

当我稍稍懂事的时候，看到了学校日新月异的新模样。学生们全部在教学楼上；校园里，水泥路纵横交错，到处是成荫的风景树，其间花草点缀，四季芬芳，说不定还能寻到我

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