“……我们放假了，sayhi我们去玩耍，让自由的抛物线直冲上云天……”今天是暑假的第一天妈妈带我去玩蹦极，我像只快乐的小鸟边走边唱着张含韵的歌曲《放假了》。
到了那里有两个小朋友正在蹦，他们蜷着腿像皮球一样上下翻滚着。看得我心里痒痒的，终于到我了，我迫不及待的脱掉鞋，踩到床上，感觉上面软软的。阿姨帮我系上安全带，她用力地往下拽我，又飞快的撒开了手，紧接着我就“嗖”的一下飞了上去。开始我有点害怕蹦了几下停住了，叔叔笑着走过来说：“别紧张，用脚掌踩一下，腿蜷起来就可以了。”我试了试感觉很好，我就像一只身上带着黑花纹的小青蛙在弹簧床上蹦来蹦去。叔叔夸我学的很快，我听了心里别提多高兴了。时间老人毫不留情的从我身边偷偷溜走，我还没玩儿过瘾时间到了，我恋恋不舍的离开了蹦极台。
蹦极真好玩，我希望下次可以痛痛快快的玩个够。
【扩展阅读：写作指导，描写景物的“五个结合”】
一、“定”要与“移”结合
人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。
如何采用定景换点法描写景物呢？
首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。
如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南“温晴”的特点。
二、“虚”要与“实”结合
“实”景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。“虚”景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。
因此，在“实写”之时，要适当进行“虚写”。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写：“水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船”。作者由眼前的“马路”、“车辆”，联想到“绸带”、“小船”，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到“仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿”。这种由实到虚，再造