我老爸是一名有着“吸烟证”的“烟民”，“烟龄”比我的年龄还要大。
那时候老爸忽然看到了一则新闻，是关于吸烟得肺癌的报道数据时老爸腾地站起来，意志坚定地说道：“从现在起我要戒烟了！”我不以为然地笑了说：“你戒10多次了没有一次是真正戒掉的，老爸，这次该是真的了吧？”老爸坚定地说：“这烟我是戒定了，还请你监督呢！当天晚上我老爸表现的特别好。
第二天我一进书房就闻到刺鼻的烟味，尽管我没找到烟头，但我还是很怀疑地走了。
第三天晚上，大家聚集一堂看电视的时候，老爸烟瘾犯了，趁机溜到书房，我和老妈偷偷地跟了过去，悄悄地把门打开，看到老爸在那青烟袅袅地抽着烟，飘飘欲仙的在那看着书，我用鼻子哼了一声，吓了老爸一跳，随手老爸把烟就掐死扔掉了，说：“真的再也不吸了，一定坚持到底！”日后老爸下了很大的功夫终于把烟戒掉了。
老爸常常告诉我：做人要言出必行，绝不能言而无信！坚持到底就是胜利！这句话我一直铭记在心里，默默地向老爸学习。
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立意指确立文章的中心。中心是文章的灵魂，是贯穿全文的主线。文章的选材、结构、语言表达都受中心的约束，古人说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”意思是说，中心好比统帅，无统帅的士兵，只能称它为乌合之众。那么，如何很好地确立文章的中心呢？对这一方面，我作了一些小小地探索。
一、立意求新法
所谓立意求新法，就是引导学生用自己独到的眼光，独特的思维，去发掘材料蕴含的时代意义，构思出具有时代气息的中心思想的方法。运用立意求新法，可以写出具有时代特色的文章。"
例如：《真没想到……》一题，有位同学这样写道：邻居王叔叔原是一家工厂的一位科长，工厂倒闭后，他也下岗了，原本欢乐的家庭也笼罩上了阴影。几个月后，和他同厂的工rén dà多自谋到了职业，可王叔叔却放不下架子去谋职，整天在家唉声叹气，愁眉苦脸。可有一天放学路上，我到路旁新摆的自行车摊旁修自行车，没想到摊主竟是王叔叔。王叔叔还笑着说：“我又上岗了。以前爱面子，现在想通了，只要靠双手劳动挣钱，都光荣！”这篇文章由王叔叔的“下岗”到“上岗”，反映了人们就业观念的转变，具有浓烈的时代气息。
再如：《我尊敬的一个人》一题，写作之前在先确立“为何尊敬”这一中心。此时，就可以引导学生选择一些具有时代气息的原因，如因某人“反腐败”而尊敬。这样一来，再叫学生写一篇《我不喜欢的一个人》，学生马上会想到李洪志，想到他残害人民的思想而确立不喜欢的原因。这样的文章当然具有时代气息。
二、立意求奇法
所谓立意求奇法，是指写文时不落俗套而给人出乎意料的立意方法。换句话说，就是运用逆向思维给文章立意的方法，我们也可称之为“反弹琵琶法”。
例如：“滥竽充数”这个成语多数人都知道，一般人认为该批评、讽刺的是南郭先生，因为他没真才实学，却混在行家里面充数。从这个角度认识，这是求同思维。我们也