我现在是一位小有成就音乐老师了，今天下午，我要参加小学的同学聚会。
我怀着紧张的心情，向大家的母校——建新小学走去，一想到马上就能见到多年未见的同学了，我又十分兴奋，心里想装着一只小兔子一样跳个不停。
到了到了！我理了理衣服，走了进去。啊！建新小学一点都没变，还是那一个校训，还是那一块碑，还是那一棵老桐树……这是迎面走来了一位优雅的女士，我定睛一看，就认出了她，他是我1~6年级最好的朋友——吴骏虹！我高兴地走上前去，跟她打招呼，“好多年不见啊吴骏虹！”，你是……哇啊！王艺颖，真是好多年不见了。看到老同学认出了我，就像小孩子一样蹦了起来。吴骏虹问我：“小王，你这些年过得怎么样啊？”我呀，大学上完就当了音乐老师，到现在还是一个上班族呢，但是，我觉得在学校上班是一件非常快乐的事。
“喔，这个工作的确挺不错的。”吴骏虹看了看手表，笑着说：“聊了那么长时间了，派对马上开始了，我们一起进去吧。”“嗯”。我回答道。
走入大堂，耳边传入了一个熟悉的的声音，“欢迎来参加聚会，我现在宣布，聚会正式开始！”我往台上一看：“这不是葛哲月吗！”他下了台，我就跑了过去跟他拥抱。
今天的聚会，让我看到了许多老同学，离别时，我们都恋恋不舍。走来回家的路上，阵阵微风拂过脸颊，我忽然不知为何，十分伤感。
【写作指导：细节描写——让人物鲜活的金钥匙】
“人物”是文章的灵魂，但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。
细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见精神”。
文学大师的创作，就非常重视对细节的描绘。鲁迅的《阿q正传》中有一段阿q刑前画押的细节描写：“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿q伏下去，使尽平生的力画圆圈。（）他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿q的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿q的可笑、可悲、可怜？又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性？
不仅中国作家如此，外国作家亦然。如巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》中写葛朗台死前，当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基
来源：https://www.98523.com/xiaoxue/liunianji/201403/206614.html