一天，白兔妈妈上下了三只小兔，其中的一只小兔长得很丑，它的名字叫娜娜，长得最美的二只白兔，一只叫贝贝，另一只叫晶晶，每次贝贝和晶晶爱欺负娜娜。
有一次，电视机上说：“今天是选美比赛，不管是长得丑，还是漂亮的都可以来参加，要报名的就打电话137xxxxxx12，欢迎来参加。”听到这个消息，娜娜开心极了，马上打了电话，让水晶阿姨登记了自己的名字。于是开始化起妆来。可是，娜娜没有想到，它的伙伴贝贝和晶晶也参加这个比赛，娜娜化好妆，走出房间，来到比赛场地的小路上。这时，它看见蛇在欺负小松鼠，准备吃了它，娜娜马上跑到旁边的池边，拿起小木棍，又跑到蛇面前，使劲地用木棍敲了一下蛇的脑袋，小松鼠终于得救了。连忙鞠了一个躬，感谢的说到：“谢谢你，小白兔，如果不是你，我就会给吃掉了，你真是一位好动物，别人见我身边有蛇就马上走了，而你却不怕，而且还救了我，我真的谢谢你。”小兔听了，微笑着说：”不用谢！我这样做事应该的。”小兔说完，看了看手表，说：“我先走了，等下选美比赛就来不及了，再见！”小松鼠说：“等下。”于是小松鼠吹了吹口哨，小松鼠们都来了，小松鼠命令说：“伙伴们，白兔姐姐救了我，我们要报答它，把它送到选美比赛现场。”“是”伙伴们异口同声说道。于是，用最快的速度把白兔姐姐送到了比赛现场。然后，白兔对小松鼠们说了一声谢谢。然后来到讲台说到；对不起，我迟到了。于是caipan让白兔演完，又开始宣布冠军，亚军，季军了。孔雀是季军，小猫贝贝是亚军，娜娜是冠军。裁判宣布完了，大家感到很惊讶，娜娜怎么会是冠军呢？下面的观众纷纷议论起来，原来，在小路上，小白兔救了小松鼠。这下，大家都明白了，选美，不管漂亮不漂亮，都有可能是冠军。
【写作指导：常见的写作技巧与方法】
积累写作文的常见方法与技法，并应用于平时的作文练习中去。人民教育出版社出版的高中语文教科书（必修本）共6本书，每本书都有现当代散文，语文老师要认真钻研文章中的写作方法与技巧，常常要和学生共同分析中外作家的文章为什么写得好，与学生一起深入地探讨文章中有没有更多的写作“闪光点”，还要结合学生实际，看学生能否接受，让他们大胆地运用写作方法来指导自己的写作实践。比如说，透视人民教育出版社出版的全日制普通高中语文教科书（必修）第二册的第一单元，我和学生共同总结出：《祝福》有一大写作技法，倒叙记事法；《边城》有一大写作技法，人物心理描写法（通过幻想来写或通过梦境来写）；《荷花淀》有两大写作技法，①环境描写法，②人物语言、动作和神态综合描写法；《装在套子的人》有一大写作技法，写人漫画法（运用讽刺性漫画法）。教师必须强调：做好写作笔记是有必要的，尤其是要求学生在茶余饭后自觉地体会并感悟，并督促他们能学以致用。
再次，积累常见的或少见的有文采的句子和段落。近年来，高考在第六大题命题时，注重考察学生扩展语句、压缩语段、仿用语句和变换句式等这几个考点。这从另一角度可以充分地反映写作语言文采郁郁的必要性。（）当然，在高考作文的发展等级要求中其中之一是“有文采”，意思是要求学生的作文词语生动、句式灵活、善于运用修辞手法和文句有意蕴。那么，学生平时就必须加强积累这方面的句子和段落。语文老师要强调：不能整篇文章都摘抄下来，那样，不仅浪
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