春姑娘轻轻地远去，盛夏就如约而至，饥渴难耐的大地，早就盼望着有一场骤雨来滋润滋润它，湿热的空气弥散在我们周围，使许多人都不敢踏出空调房一步，也许所有的都不曾预料，一场可爱的夏雨正在悄悄的降临。
雨之前奏
早上，我带着朦胧的睡眼，穿好衣服后，来到窗户旁边，伸了个懒散的懒腰，可是我眼前的一切令我不再懒散，我的睡意全无，看着窗外的世界，天空失去了往日的活泼，露出了它狰狞的面孔，像是世界末日般可怕，开始天空只是很暗，也许是天空被乌云遮住了眼睛，渐渐的越来越暗，看着只像是黄昏将晚未晚，又过了一会，天空笑得越来越诡异，呈现出暗紫色，这时妈妈来了，说：“赶紧把各个房间的窗户关好，将有一场暴雨啊！”我不知道为什么妈妈会这么说，不过我又我觉得肯定是有道理的。
雨之高潮
我拿了把伞就出门去了，我刚走到一半，天上就下起了雨，盛夏的雨不是春天的雨那样“润物细无声”，也不是秋天的那样“巴山夜雨涨秋池”，夏雨是狂暴的，是有冲击力的，春天的雨是诉说，夏天的雨是摇滚，秋天的雨是聆听，冬天的雪是宁静。当豆大的雨点在用力的敲打我的背脊时，我就知道夏天来了，先是雨滴慢慢的落到灼热的大地，雨滴很快消失了，像被什么稀释了一样，一滴两滴……许多的水滴从空中降落，速度越来越快，数量越来越多，渐渐的大地好像无力对付水滴了，风夹杂着水，把大地全淋湿了，瞬间，小水滴变成了倾盆大雨了，我才发现我的伞也已经无法再与自然的力量再对抗，我就找到了一个屋檐下暂时的躲雨，我看见了……
雨后初晴
在一阵的倾盆大雨之后，呈现出一阵安详的景色，看见小鸟忽然停在枝头，把树枝压的一闪一闪的，还不等它叫了几声，另一只小鸟就来追赶它，它们就这样快乐的飞走了。人们都来到了河边散步，静静的，连河流的声音的都听的清楚，河流上还蒙着一层薄薄的雾，好景美不胜收。轻轻的吸吐着空气中的气息，感觉一股清流从鼻子中窜入肺中，再由肺中轻轻的扩散，整个的身体都在雨中得到了释放。阳光斜射入县城中，就好像什么都没发生过一样。
天空上云儿悄悄的走动着，我全身湿透漫步在这天空下，我想：在这场中安详前的雨中又有什么故事和领悟呢？
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一般地说，小学生比较喜欢动物，像常见的鸡猫狗鸭，图书电视中认识的鸟兽鱼虫。但如果让他们去说、写这些动物，就会感到困难，就不乐意了。那么，如何指导学生写一种动物呢？
一、观察要认真仔细
观察是写好动物的前提。只有认真仔细地观察，才能对这种动物的样子、习性等全面了解。一是要有顺序地写观察，比如从头到脚，从整体到部分，从静态到动态。《翠鸟》一文在介绍翠鸟外形时，先总述“它的颜色非常鲜艳”，然后分述头上、背上和腹部的羽毛，最后写它“小巧玲珑”。二是要抓住动物的特点观察，对它的大小、外形、毛色、叫声及生活习性了解清楚。《鲸》一文中对鲸的生活习性印象就比较深刻。三是要反复观察，因为一次观察有可能了解不深入，不全面，就需要多次观察比较，发现其与众不同的地方。即使是同一种动物的不同个体，也有差异。如：公鸡和母鸡