我爱百花盛开的春天，也爱烈日炎炎的夏天，更爱硕果累累的秋天。
秋天到了，柿子树上挂满了一个个红色的“小灯笼”；石榴笑呵呵地裂开了嘴；葡萄成熟了，一串串的葡萄像珍珠，似玛瑙。爱美的苹果姑娘看到了“珍珠”和“玛瑙”，兴奋地笑啊，笑啊，脸儿变得绯红绯红。葡萄的叶子在轻轻摆动，像小扇子一样，扇啊，扇啊，扇走了夏日的酷热，迎来了美丽的秋姑娘。
小草看到了秋姑娘，嚷着要换上黄色的纱裙；菊花要和秋姑娘比美，烫了一头黄黄的卷发。树上的叶子看到了，纷纷离开树妈妈，跳起了舞蹈。
在丰收的年景里，大街上到处是欢声笑语，小鸟在枝头叫喳喳：“秋天真美啊！”
【写作指导：提高学生写作兴趣的三大妙招】
兴趣是学生最好的老师，在小学语文作文写作的教学中，老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣，老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢？现在的文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。
第一，实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读中学到的某一科学知识自己做一个科学小实验，然后让他们把实验的过程写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的常见方法。
第二，制作。有的课文在学习之后，可让小学生完成一个小制作，如学了《琥珀》，才让小学生制作一个琥珀，并让小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的很重要的一个方法。
第三，绘画。提高小学生的小学语文作文写作兴趣可以使用绘画。例如：小学教师在指导学生写想象作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语，让小学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画，最后让小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合，画面与习作互补，从而促进了小学生创新能力的发展。
文章中所介绍的三个内容就是小学语文作文写作兴趣提高的常见方法，总之，是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位小学语文老师更好的提高小学生的小学语文作文写作兴趣。
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