，他在贺卡上这样写着：老师，四年未曾联系，您近来可好？不知您是否还在原来的学校工作？也不知我的贺卡您能否收到？但我还是要对您说声“谢谢”！谢谢您从前对我的教诲，我永远铭记在心。读完这段话，心头充满了为人师的幸福感之外，我真的不敢相信那个腼腆的小男孩毕业居然也有四年了！四年前的一幕幕又清晰地闪现在脑海里．．．．．．当年那个瘦小的男孩如今已成长为一个很帅气很阳光的小伙子了吧？
就连最近一届学生毕业也已有两年了。正在区重点高中读书的语文课代表用她优美的文笔在素雅的贺卡上写下这样一段话：“老师，在新年来临之际，送上我最真挚的祝福：把薰衣草般纯净深长的气息送给您，把柠檬般静谧可人的气息送给您，把紫苏般不斑驳的气息送给您，把这个季节最温暖的样子送给您．．．．．．”啊，真希望这个女孩永远拥有一颗文学般纯净明澈的心灵。
是的，年末到了。让我们在这个特殊的时候，静静地用心倾听岁月流逝的声音吧！这声音里有我们的怀恋、我们的收获，更多的是对来年的美好祈盼！
【篇七：倾听学生声音】
在本次的国培远程培训中，我承担了小学数学五班的班辅导工作，虽然在近两年，担任过高中新课改培训的班主任，去年也担任过初中化学班的远程培训班辅导，对此项工作也算有一定的经验，但每次的辅导都是一项新的工作，因为辅导的学科不同，辅导的对象也发生了变化。实际上，我与本班参学的100名教师一样，都是学员，因为学习的内容是全新的，通过与参学教师的学习交流，再次学到许多新的理念。
伴随着教育改革的深入推进，新课程理念在教师教育教学中的实践，尊重受教育者，建立平等、民主、和谐的师生关系，成为教育的一种基本理念。因而，教师的沟通与合作能力成为教师的一项重要专业能力。
“倾听学生声音”，是小学教师专业标准中提出的一项专业能力要求，更是教师从事职业工作的基本要求。来源于80年代西方发达国家，教育界发生了大的变化，倡导从行政导向的教育转向了社会友好的教育理念，要求教师加强与学生与家长的合作，曾经还在英国发起了一场大的运动。“倾听学生声音”，需要我们教师学会与学生合作、与家长合作，加强与学生及家长的沟通；需要我们放低身份，蹲下来和孩子交流，学会倾听学生的声音，做学生的朋友。
【篇八：倾听生命拔节的声音】
大自然就像一位魔术师，带给了我们诸多的惊喜，在探索自然的过程中，我们倾听到了生命拔节的声音。——题记
轻轻闭上眼睛，领悟着大自然的风姿，呼吸着新鲜的空气。在夹杂着泥土的清香中，倾听到了生命拔节的声音。
当一夜淅淅沥沥的春雨下过后，迎春花翠绿的叶子上，冒出了一朵朵花骨朵，温柔的春风拂过。听，迎春花瓣展开，露出花蕊时，那轻微的声音，就是生命拔节的声音。春日朝阳的照射下，挂着晶莹的露珠的迎春花亭亭玉立，预示着春天的开始。
祥和的农家小院，鸡窝里的鸡蛋传出了一阵“笃笃”的声音，声音不大确充斥着对外面美好世界的向往。“啪”的一声，一只毛绒绒的小鸡钻了出来。那尖尖的小嘴发出的声音，就是生命拔节的声音。
一只结了茧的蝴蝶蛹静静的挂在树枝上，里面的蝴蝶正在努力地挣扎，想挣脱这个约束，它在渴望着飞舞，听，那“扑扑”的
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