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《贝丝的快乐农场》读后感作文

果,就从桌上的盘子里拿。你可能想看看这间屋子,这样你就知道你在哪里了。”贝丝只有一个选择,那就是一一照办。

第三天吃过早饭,安妮阿姨递给贝丝一副手套及饼干:“你沿着这条路一直向前走,第一个路口左转,就可以看到学校了。”自己去上学?这怎么可以?可是门,在她身后关上了,去往学校的路在她面前展开。尽管贝丝心里喊着:我不能!我不要!但她也只能一路往山下走去。如果在姑婆家,她一定会掉头回屋里去,可以在这儿她做不到,她也不敢。贝丝这才意识到:在阿比盖尔姨婆,不但要自己照顾自己,自己把自己的事情搞定,还要做家务,没人把你当小孩看待。——正是姨婆家这种让孩子自己做事的方式,贝丝开始了转变。

儿童教育家蒙特梭利有一个观点:“成人应该是一个观察者,一个欣赏者,不再是孩子的教导者,从一个教导者变成一个孩子的协助者。成人可以给予孩子引导,帮助和建议,而这些协助都是在孩子需要的时候,成人通过对孩子的观察,了解孩子的发展、进步及遇到的问题。然后决定提供给孩子协助的时间及时机。避免无端的干扰孩子。”从安妮阿姨对待贝丝的态度及方式,我们可以断定:作者桃乐茜.费希尔一定不只是一个文学家,她是懂儿童心理懂教育的。

农场学校是不分年级的混龄教学,由于贝丝超前的阅读能力在学校当了小老师,正是小老师的担当让贝丝第一次充满了自信,并开始开心的生活着。接下来,在姨婆家自己负责早饭和分工做晚饭的事情,贝丝虽然没做过,但她已不再恐惧,而是充满好奇和渴望地去准备所需要的工具和食物。所以经历比什么都重要,虽然都是生活中一件件琐碎的小事,贝丝面对时从自己思索到自己去解决,这对于衣来伸手饭来张口的贝丝来讲,都是一个个的挑战和成长,到这里贝丝的性格中的独立性,已很好地形成了。所以从贝丝成长的

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