的同时,其实我们也在收获,我们收获了锻炼成长的机会,我们有比其他同学更多说的机会,跟过写的机会,这锻炼了我们的表达能力;我们有比其他同学更多接触人的机会,这锻炼了我们的人际交往能力;我们有比其他同学更多组织活动的机会,这锻炼了我们组织管理能力;我们有比其他同学更多做的机会,这锻炼了我们的动手能力等等。我们有这么多的机会,那大家说我们的选择值不值?我看值!事实也证明了当学生干部对我们大学生活的重要性。我们不要奢望我们的选择会有立竿见影的效果,但在今后我们步入社会后,我们的选择会给我们的工作提供有力的支撑,会给我们带来无形的效果,改变和提高常常在不经意间发生。
2、身份是什么?
在我的理解中,人与人之间没有什么不同,只是扮演的角色,担当的身份的多少不同。一个人可能同时有多重身份,不同的身份对你有不同的要求,每一种身份,有着对应身份的责任。所以,我们学生干部,其实就是在学生的基础上多一种干部的身份,多一干部身份就要多担当干部的责任,要履行干部的使命。我们学生干部的使命、责任是什么?就是同学没做好的事我们要带头做好,就是同学做错事的时候我们要敢于指出,就是要带领同学一块儿健康成长成才。(学生的寝室卫生、学生的文明修养、学生的上课纪律、学生违纪、学生沉溺于网络、游戏)一般同学要求做到的,我们也要做到,还要做好;但一般同学能说能做的事,有时候对我们的学生干部就不能做。这也是我们学生干部身份的责任。所以,多一种身份就是多一份责任,而不仅仅是光环、荣誉。
当好学生干部,要明确我们的岗位职责,要履行好我们的岗位职责。每个岗位有每个岗位的要求,我们要清楚岗位的本质要求是什么,这时开展工作的前提。在弄清要求之后,就需要我们执行。执行的过程其实也就是我们收获的过程,虽然痛苦,但也快乐!
当好学生干部,还要我们做到:当好镜子,用好尺子,系紧带子。镜子既要照出同学的缺点,还要照出同学的优点;尺子是一视同仁的,不能因远近亲疏而寸有长短之分;带子要联系好两头,要照顾好两头,无论是老师与同学之间的带子,还是同学与同学之间的带子。
我们学生干部在意识身份问题时,还不能忘了我们的另一个身份,那就是我们的学生身份。学生身份的使命、责任是什么?本分是什么?那就是学习。学习是广泛的,既包括文化知识的学习,也包括思想道德的学习,文化艺术的学习;既包括理论的学习,也包括实践学习;既包括自己的学习,也包括同学之间的学习等等。我们开展的学生活动,本身也是一种学习的形式,一种学习的载体。但我这里谈的学习,是狭义的学习,是指专业知识的学习,科学文化知识的学习。我们学生干部不仅要当好干部,还要抓好学习。如果只顾学习,而不顾工作,不顾服务他人,那这样的学生就只能算是合格的学生,而不是合格的学生干部;如果不顾学习而专心工作,那这样的学生既不是合格的学生,也不是合格的学生干部。
所以,身份是什么,身份是责任,不同的身份要承担不同的责任,多一种身份就多一份责任。选择了就要担当责任。
3、工作怎么做?
方向比努力更重要(用脑工作)。开展工作,不能光埋头拉车,还要抬头看路,路没选对,随便你使多大的劲儿,努多大的力,都是白费。看路也就是要我们要学会思考,而不是照抄以前的套路,照搬他人的做法。
责任比能力更重要(用心工作)。责任心、爱心是我们开展学生工作的一个重要前提。只要我们是怀着一颗对他人负责任、对他人关爱的心去开展工作,我想我们的工作就成功了一半。所以,我们说:学生干部不仅是要把自己做好,更要让他人也做好,这是对他人负责,对