尊敬的领导、各位评委，朋友们，大家上午好！
我叫顿珠，是来自教育局党支部的参赛选手，我今天演讲的题目是《践行科学发展观，争当*教育排头兵》。
*，这座美丽的城市，她依山傍水，风景秀丽，一代代*儿女在这里创造了悠久的历史和灿烂的尼洋河文明。改革开放以来，尤其中央召开第三、四次西藏工作座谈会以来，这块神奇而美丽的土地更是发生了翻天覆地的变化。我们的家乡越来越美丽，我们的*越来越富饶。是什么成就了这一切呢？历史告诉我们，是勤劳，是智慧，是教育，是科技，是开放的思想，是科学的发展观，是含在每个人骨子里自强不息的那股劲头……
翻开中华民族的历史，从商鞅变法到科举纳贤，从丝绸之路到郑和下西洋，从洋务运动到五四运动，从工农运动到轰轰烈烈的改革开放，洋洋洒洒，五千年文明史上，每一创造辉煌的时代，无不彰显着知识的魅力，无不闪烁着“思想解放”的光芒。
思想的解放，促进了经济社会的发展，推动着历史的车轮滚滚向前，也将带领我们*人一步一步迈向新一轮的崛起！如果，把发展的*比作是一方千舟竞发的喧腾海域，那么，我们*的教育事业就是扬帆破浪的一叶扁舟，她和其他行业一起，组成了*经济百舸争流的新局面。我常禁不住想，在思想解放的浪潮中，作为一名曾经的教师，现在的教育行政工作者，我应该做什么呢？我想，应该是继续解放思想，为教育之舟高扬科学发展的云帆！在起伏前进的搏击中，争当一名跃身于浪尖的弄潮儿！
什么是解放思想？解放思想就是要破除坐而论道、怨天尤人的陈风陋习，就是要努力形成“从我做起，从现在做起”的良好风气，就是要在自己的领域里，披荆斩棘，开拓进取。曾经有人把教师和教育工作者比作“蜡烛”，燃烧了自己，照亮了学生；也有人把她比作“春蚕”，“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。然而抛开这一切华美的赞词，教师和教育工作者他就是一个地地道道的身负重荷的行者，需要的是不断地摸索，开拓，创新，进取！纵观古今，从古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到现代的魏书生、王西文等伟大教育家，在他们身上人们看到的是一种品格，一种境界，是一种敢想、敢闯、敢于实践的胆识和气魄。
什么是科学发展观？科学发展的核心是以人为本，最终落实到教育上就要推行生本教育，以学生为本。学生是教育的中心，也是教育的目的；学生是教育的出发点，也是教育的归宿。我国当代知名教育家郭思乐在他的《教育走向生本》中，就阐述了这种观点。有人曾经说过：一个孩子的失败，对于一名教育工作者而言，只是百分之一的失败，但是对于一个家庭来说，那就是百分之一百的失败。可见，教育工作者身上背负的不是一大摞的书本作业，而是许许多多个家庭的希望和寄托，是许许多多个孩子的发展和前途！不是有人把教师和教育工作者比作是辛勤的园丁吗？那么孩子就是花园中的花朵，而花朵的明天就是一个教育工租者一生全部的意义!
更新观念，推进教育的科学发展，这是新时期教育工作者的使命； 逐潮流而动，应时代而兴，这是历史发展的普遍规律！当前，*正处于加快崛起的新阶段，历史将我们放在一个新的起点上，我们就要努力奔向一个新的高度！人可以输在行动上，却不能输在思想的襁褓里。
有一首题为《夸父》的诗这样写道：一根拐杖/支撑了你/你说要去追赶太阳/于是你用带花边的脚印编成了一条缆绳/拽住了/一只任意漂流的小船/日后/在埋下拐杖的地方/定能长出茂林一片。我想，作为新时代的人民教师和教育工作者就应该像夸父那样，拄着拐杖也要追赶振兴*教育