教育辅助教学网络。
20分：农村党员干部现代远程教育知识应用的重要性是什么？衡量和检验农村党员干部现代远程教育工作成效的基本标志是什么?
答：（1）应用是农村党员干部现代远程教育工作的根本目的；（2）应用的效果是衡量和检验农村党员干部现代远程教育工作成效的基本标志；（3）知识应用是农村党员干部学习的目标追求。
知识应用的效果，标志和衡量着农村党员干部现代远程教育水平的高低，衡量和检验着农村党员干部现代远程教育成效的大小，是最终衡量和检验农村党员干部现代远程教育各项工作成效的根本标志。
40分：农村党员干部现代远程教育信息反馈制度是怎样的？
答：党员干部现代远程教育信息反馈制度是：一、基层党组织和接收点管理员在接收远程教育过程中，从党员干部接受网络教育后的心理反应、行为反应、效果反应中获取信息，及时向上级现代远程教育部门汇报，并不断改进自己的工作。 二、接收点应反馈以下内容：1、接收网络信息和培训的基本情况；2、对网络信息内容的反馈；3、对农村党员现代远程教育形式的反馈；4、对网络信息来源、质量、点播方式的反馈；5、对农村党员现代远程教育工作的建设性意见的反馈；6、对农村党员现代远程教育工作其他方面的反馈；三、接收点应及时反馈有关信息，认真填写座谈及信息反馈记录簿，每次集中活动都应向镇（街）接收点反馈结果，如遇技术或疑难问题，可直接向市农村党员现代远程教育管理站反映。四、接收点可利用电话、写信或直接反馈信息，同时还可在网上发布信息。
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10分：农村党员干部现代远程教学资源库建设的指导思想是怎样的？
答：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立发展和服务的意识，着眼于提高农村党员干部思想政治素质和科学文化素质，着眼于提高党员带头致富和带领群众共同致富的能力，为农村经济和社会发展大局服务。
20分：基层管理人员的任务和职责是什么？
答：乡镇、村远程教育管理的主要职责是：（1）根据上级安排部署，围绕党委、政府的中心工作，制定具体的工作计划；（2）做好设备的管理维护工作，保证正常运行；（3）组织农村党员干部和广大农民群众按时收看节目，提高收看率；（4）联系搞好教学辅导，提高党员干部群众对所学知识的吸收和应用能力；（5）发现总结典型，为上级提供制片线索；（6）及时做好反馈信息的收集、汇总和上报工作。
40分：教学内容从哪些方面进行评估？评估的程序和方法有哪些？
答：教学内容的评估可以从三个方面进行：一是教学设计， 主要从教育内容的政治性、对农村党员干部的学习特点的符合情况，农村党员干部的满意度、交互性等方面评估；二是具体内容，主要从教学内容的科学规范性、内容完整性、重点讲解透彻性、相关内容的丰富性等方面评估；三是表现方式，主要从艺术的表现手法，媒体、技术类型的 选择对教学对象的适合情况，艺术表现形式等方面评估。
农村党员干部现代远程教学评估坚持注重实际效果、简便易行
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