制推进作用
俗话说：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”同理，建设学习型政党，必须以科学机制为推进引擎，增强外源压力。为此，组织部门要找准职责定位，以“建设学习型党组织”为抓手，结合对党员干部的日常管理与考核，建立健全各项学习督导制度，并努力形成长效机制，把学习型政党建设任务中赋予组织部门的工作职责落到实处。一是强化制度督导。车依轨走，人伴制行。组织部门要充分发挥好制度“推进器”的作用，不断建立和完善各种具有宏观指导和面上带动作用的学习长效机制，重点是要完善好督学、述学、评学等相关制度。同时，还要积极鼓励各单位党组织结合本单位实际，大胆创新，不断丰富和充实学习制度的内容，增强制度的灵活性、多样性和可操作性。组织部门要把单位党组织学习制度的建立和完善情况列入单位党建目标考核责任制，实行重点考核，让科学有效的制度，成为推进学习型党政党建设的有力推手。二是严格纪律督导。毛泽东同志曾指出：“加强纪律性，革命无不胜”。组织部门要通过强化纪律约束和奖惩机制，着力解决个别单位党组织和某些党员干部学风不正的问题。对学习纪律软散，导致产生不学、逃学、浅学、空学、歪学、假学等不良学风的单位或个人，要及时对其提出整改意见，整改措施不到位的要记入单位或个人学习档案，实现考核评价结果与单位的创先评优、班子建设有效对接。三是经常性检查督导。健全的制度、可靠的措施能否产生效力，关键在于落实。因此，组织部门要重视对党员干部学习情况的经常性督导检查。采取定期或不定期的检查方式，重点加强对各单位党组织学习计划落实情况的检查，通过调阅党组织学习会议记录、党员干部的学习笔记、个别座谈等方式，对各单位党组织以及党员干部的一个阶段的学习情况提出书面评鉴意见与建议，及时向单位党组织负责人予以反馈，做到边查边改边落实。真正发挥督导机制在学习型政党建设中的长效推进作用。