己的特色、条件开发有实效有特色的校本课程。
1、专业课程注重整合。
在确定了特定的特色专业的基础上，针对“天下一统”的专业课程，学校可围绕自己的培养目标，对国家课程进行整合。既要做到教材使用的严肃性，也要充分发挥教师教育教学的能动性。专业教师可对多种教材进行综合，选取适合学生实际，紧跟市场需要，又能为学生的进一步深造打下牢固基础的“板块”，并挖掘出研究性学习素材，开发校本课程。如我校电子专业的教师，结合他们多年的教学经验，仔细研究学生的实际，市场的需要和学生就业的要求，确定了我校电子专业的学生要达到的培养目标，综合多种版本的电子专业课程，开发了具有我校特色的电子专业课程。当这一课程具体实施后，学生的学习任务减轻了，但所学的知识却更多了，更有针对性了；教师们教起来也轻松了。
2、文化课程要注重开发利用本地人文资源。
中等职业技术学校的文化课程担负着提高学生文化水平，培养学生人文素养的重任。但囿于课时的安排，必须去粗存精，选取最精炼的人文素材。同时为了让学生更好的了解家乡，学成后去建设家乡，在文化课程中很有必要加入当地的人文素材。当地的历史进程，经济发展状况，名人事迹，民风民俗，交通现状，优势资源等等，都可以编入学生的文化课程当中。这样既让学生们熟悉了家乡，为他们将来在家乡创业夯实基础，又可以突出的体现学校特色。例如##语文组教师正在准备开发的校本课程《瑶山飞歌》。以继承和弘扬瑶族文化为宗旨，以提高学生文化素养营造浓烈的学习瑶族文化气氛为目标，发动全校师生共同参与，积极搜集材料，丰富课程内容。以此为契机，在全校范围内掀起了一股搜集、整理、学习瑶族文化的高潮，让学生充分感受到自己民族光辉灿烂的文化。这既促进了以瑶族文化为主要特色的校园文化的形成，更突出了我校鲜明的特色。
职业教育发展的历史与现状告诉我们，中等职业技术学校必须因地制宜，面向市场，拓宽思路，走特色之路。只有这样，中等职业技术学校才能迎来又一个发展的春天
试论当前中等职业技术学校的发展