其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多
工作到推不掉时才仓促动手做。
第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注重到与其他部门之间的协调。
第四，平时不注重自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注重方式方法，易与同事造成一些隔阂。
第五，要求学生过于严厉。偶然对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。
第六，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
第七，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。
第八，认为现在已走上了领导工作岗位，便时时刻刻讲究怎样树立好个人威信，没注重与群众打成一片，注重吃喝感情上的联络，工作上怕挑重担，认为当了领导就要少代课，图舒适。
以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。
四、几点打算
⒈更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
⒉树立几个意识：
（）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己果断要做到。
（）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
（）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
（）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
（）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
⒊积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
⒋发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
《2007师德师风剖析材料》