模范人物事迹的正面教育以及违法违纪行为的反面典型教育；配合中心工作针对人员情况的个别教育等。马克思主义的系统教育，是党的思想政治教育中的一项具有战略意义的任务，是为了从根本上提高人们的思想觉悟，提高人们的思想政治素质，保证税收工作沿着现代化建设的方面健康发展。只有把系统和日常教育很好地结合起来，才能使思想政治工作收到比较好的效果。当前要以邓小平同志关于精神文明建设的思想作为教育的重点。以理想纪律教育为突破口，树立坚定理想和信念；培养高尚的职业道德；增强纪律观念。使税务工作人员自觉遵纪守法，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。把握思想活动规律，在进行思想教育时，首先必须把握人们的思想和行为产生、发展和变化的规律。这样才能有针对性地进行思想政治工作。
>三是建立竞争机制。优胜劣汰是自然规律，竞争是市场经济的基本要求，竞争能增强人的压力因而才会有动力。干多干少一个样，干好干差一个样，只能助长人们的惰性。竞争才能增强广大干部的紧迫感，激发
人们的行为是受人们的思想支配和调节的，是人们思想意识和心理活动的外在表现。人们的思想是客观事物、客观存在的反映，人们的心理活动是由客观环境和客观事物引起的。这就是人们思想和心理状态与行为之间的内在联系，把握了这一规律，就能通过仔细观察人们的行为的各种变化，了解人们的心理活动，及时抓住思想和行为苗头，猜测人们行为活动的趋向，增强思想教育工作的预见性。
按照马斯洛的人类需要理论，把人的各种需要按重要性和发生的先后顺序，由低到高排列成：生理需要、安全需要、感情和归属上的需要、自我实现的需要等五种需要。这五种需要的互相关系一般是按照这五个等级由低级到高级来追求各项需要的满足，一旦一种需要被满足，另一种需要就会出现，并要求满足。因此，做好思想政治工作可依照人们各自的需要，因人制宜地加以疏导。例如根据年青人的状况,主要是解决其安家乐业问题以及感情归属问题等，针对人们对较高层次的需要，采取寓教于乐、寓教于文等丰富多彩的方式，以达到其满足的需要。
三、思想政治工作的基本方法
在做思想政治工作时，必须分清主流与支流，要坚持正面教育和引导，而不是堵塞、压服，坚持重在建设的方针，做到思想政治工作同经济建设相结合，同中心工作相结合，区分不同阶层、不同层次的人的不同需求来开展工作。从宏观上说，建章建制，走物质鼓励与精神鼓励相结合的路子，变“要我做为我要做”；从微观上说，就是从小处入手，做到尊重人、理解人、关心人、爱护人，把思想政治工作做到人的心坎上，做到“润物细无声”，把工作做深、做细、做实，动之以情，晓之以理。
一是实行岗位责任制。以职定责，以岗定责，并把政治表现、工作完成情况等与本人经济利益挂钩。这就促使广大干部既要干好本职业务工作，又要遵守职业道德纪律，注重个人表现，从而把广大干部的精力吸引到工作上来，把注重力放在自己的职业道德修养和思想政治表现上来，日久了，就会提高自身政治、业务素质。例如建立《分级负责责任制》、《廉政建设责任制》等，引导规范人们的行为。
二是建立激励机制。强烈的自尊心、自信心、荣誉感和上进心是一个正常人固有的心理特点，人的思想活动是有目的性，适时适度的激励就会激发出人们的荣誉感、自豪感、光荣感和责任感，激发出各种积极性和创造性。在实际工作中，我们对一些工作表现突出、好人好事给予肯定，并通过奖励和通报表扬的办法强化和推广这种好思想好作风，这就是激励。通过建立激励机制，激励人们向正确、高尚的思想和行为看齐，激发人们学先进、赶先进的自觉性。