坚守职业理想享受乐趣教育心得
的冲击下，道德已经变成了一种奢侈的点缀，教育需要给生命一道坚守的底线，这是教育的使命，更是教育的神奇。因而要努力提高自身的素质，运用科学的方法指导自己的教学，把对学生的人文关怀融入到教学的每一个环节中去，尽量通过各种方式让每一节课生动起来，这种生动不是要热热闹闹，而是将自己的生命体验与学生分享，把一点点知识变成开启学生聪明之门的钥匙，把一个个高考考点看成是启发思维的契机，而不是将这些知识或者考点有意无意地变成一个个张牙舞爪的魔鬼。
经过一番磨砺，我终于发现，我可以离开教学参考书，用自己的方式解读一篇文章，用自己的声音来和学生进行真诚的对话；更惊喜地发现学生眼中多了些异样的光彩，少了些迷茫的、敌视甚至仇视的眼神，学生的一点点进步，一次次富有创意的活动，一篇篇个性飞扬的文章，都让我兴奋，而在与学生的碰撞与交流中自
己又获取了许多新的知识，收获了许多新的思想。有什么比这更兴奋的事呢！我想，只有在这样的课堂中，学生才能真正看到老师发自内心的笑脸，老师也才能真正享受到教书这个职业的快乐。
我的职业理想并不是要当一个“学科带头人”或者所谓的“名师”，我只是期望生活和课堂不再平淡而枯燥，期望在自己的课堂中能与学生互相唤起创造的激情，只是期望我们的教学生活健康、阳光、高尚而又布满聪明。
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