德修养。树立良好的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育 人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家认为：“一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。”“让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”……
4、在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天的工作，上好每一节课。关注每一个学生的健康成长，让孩子全面发展，全面完成上级布置的各项任务。
学生们在学习文件精神后，面貌焕新颜：孩子们进一步认识到自己肩负的责任，祖国人民寄予的厚望。无论是学习习惯还是常规方面，都有了长足的进步：校园里随地丢垃圾的人正在减少；教室里书声朗朗；课堂内外作业书写日趋规范；活动课上参与学习的积极性高涨，合作意识在不断增强；到红领巾广播站宣讲学习体会的学生在不断增加，少先队监督岗的责任心增强了，在学生中形成“赶、学、超”的学习风气。他们在学习上你追我赶，争着成为学习的佼佼者，都希望从自己的实际行动来诠释十六大六中全会的精神。
师生们通过学习，从心灵深处认识到：十六大是我党历史上新的里程碑。深入学习贯彻十六大精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务。我们要在上级部门的领导下，在自己的平凡工作中去诠释十六大的精髓。