展观的典型事例，着力营造学习落实科学发展观的浓厚舆论氛围。各支部每月要报送2-3条信息。（二）破解科学发展难题阶段（2008年5月－8月）1、确定课题。5月底以前，各责任主体和副科级干部紧扣“科学发展，社会和谐”主题，围绕区委、区政府工作部署，结合自身工作实际，抓住民生工程、党的建设、教育发展等重点问题，组织和征集教育发展重点课题，民主决策，确定亟待研究解决的突出问题，深入开展调查研究，使各项决策更加富有科学性和创造性。2、组织调研。区教育党委针对教育发展的难点问题，确定研究课题，组织开展课题调研、专项调研和个案剖析。通过调研，总结经验，发现问题，剖析原因，提出对策。各责任主体也要确定若干研究课题，组织开展主题调研、专项调研并进行个案剖析，并形成书面材料，报区教育党委学习教育活动领导小组办公室。
3、破解难题。通过对重点难点问题的调研和剖析，要认真分析哪些方面符合科学发展观的要求，取得哪些比较明显的成效，原因是什么；对存在的问题，要深刻剖析问题存在的主客观原因，找出破解的对策；在诊断剖析的基础上，提出可操作性的科学发展的目标模式、路径和具体举措。调研成果由区教育党委汇编成册。4、开展“突出践行科学发展观，推进办人民满意教育”为主要内容的主题实践活动。采取考核、评比、竞赛、总结推广典型等方式，开展以创新教育发展新机制，统筹城乡教育均衡发展，大力发展职业教育，推进教育基础设施建设，关注教育民生、促进社会和谐，加强党的执政能力建设和先进性建设为主要内容的主题实践活动。尤其是要将教育发展重点难点问题的调研成果付诸实施，在实践中进行检验和完善，推动科学发展观在教育工作中的实践和不断深化，促进教育事业的持续健康发展。（三）创新科学发展机制阶段（2008年9月－12月）1、开展“五对照五检查五完善”活动。9月份，各责任主体要通过自查、征求意见、召开各种会议等途径，认真进行对照检查，采取有效措施，着力推进以优化教育资源配置，增加优质教育资源供给，满足人民群众教育需求为重点的体制机制创新，构建有利于教育科学发展的体制机制。一是对照发展是第一要务的要求，重点检查落实科学发展观，紧紧围绕办人民满意教育目标这个中心是否抓牢，教育发展环境是否更加优化，进一步完善中小学发展性评价体系。
二是对照统筹城乡发展的要求，重点检查优化教育资源，推进学校建设，改造农村薄弱学校，逐步解决城镇中小学大班额问题，推进义务教育均衡发展是否有力，进一步完善义务教育合格学校督导评估的工作机制。
三是对照可持续发展的要求，重点检查校长和教师队伍建设是否得到加强，学校管理水平和育人水平是否得到进一步提升，进一步深化人事制度改革，完善校长聘任和教师交流等用人机制。
四是对照以人为本的要求，重点检查义务教育经费保障机制的政策是否得到落实，关乎人民群众切身利益的免费为全市城乡义务教育阶段公办中小学生提供教科书，做好高中阶段和考入大学贫困家庭学生的资助等问题是否得到解决，进一步完善扶贫助学机制。
五是对照正确政绩观的要求，重点检查教育系统是否科学执政、民主执政、依法行政，是否为民、务实、清廉，进一步完善政绩考核评价机制。
要把“五对照五检查五完善”与建立长效机制紧密结合起来，积极探索建立突出践行科学发展观的长效机制。2、召开“两个会”。一是召开民主生活会。各责任主体要把突出践行科学发展观作为年度民主生活会的重要内容之一，领导班子成员要联系实际认真分析自己所负责的工作是否符合科学发展观要求，哪些方面不符合科学发展观，并找出原因，提出下一步努力的方向。