个基本观点，照顾到了大学生特点。我们要善于联系实际运用科学发展观，把握协调发展的实质，增强“五心”教育工作的针对性和实效性，促进大学生思想和身心的健康发展，促进大学生全面发展和大学生事业发展，使活动的开展更具广泛性、吸引力和实效性。
再次，用“五心”教育活动来指导大学生树立责任心、践行科学发展观，必须着重注意以下两点。
第一，大学生要坚持以人为本的原则，学会如何做人。孔子说过：先成人，后成才。这即是说人格的完善在某种意义上说，比知识的获取更重要。我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，培养对祖国、对社会美好情感，热爱祖国、热爱生命、热爱人类赖以生存的生态环境，做到“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人”。同时也要关注和尊重人的价值、人的生存意义，激发为中华民族的腾飞而刻苦学习的动机，通过社会实践磨练出不怕困难与挫折，坚忍不拔的意志、毅力和心理素质，把“信心留给自己”。而学做人，首先从诚信与责任心做起。诚信是中华民族传统道德的一个重要规范，在五千年的实践中，诚信渗透于我们生活的各个领域，形成了我们的民族重信守诺，诚实无欺的传统美德。针对当前部分大学生存在的诚信缺失、责任心不强问题，我们要学会与他人和社会和谐相处的意识和能力，把诚实守信、尽职尽责当作立身处世的基本准则和信条，以诚信去赢得他人的信任和友谊，赢得与他人合作共事、共谋发展的机会。我们要从“马加爵事件”中吸取教训，学会解决生活、学习、工作和内心世界的矛盾冲突，提高自己的心理素质和自我约束能力，养成开朗、豁达、理解、宽容的人格，具备这些基本素质才可称之为成“人”。
第二，学生要成才，就必须具备高度的社会责任心。大学生成才不仅要看在校的学习成绩如何，更要看走向社会后是否善于工作，能否干成事业。大学生成才就要树立市场经济和集体主义观念，把个人兴趣和社会需要结合起来，根据市场的变化和社会的需求调整好自己的心态和谋事方向。这就要求我们必须具备高度的社会责任心，把“忠心献给祖国、爱心献给社会，信心留给自己”。在完善自我，学习知识以及实现道德理想的过程中，要有坚定的信念和真诚的态度，要从我做起，从小事做起，从一点一滴做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。大学生要从基层干起，从不起眼的工作干起，不要眼高手低、好高骛远，否则就只能是大事干不成，小事又不干，最终只是荒废自己的青春和事业。大学生同时也要具备创业的信心，增强创业意识，勇于自谋职业、自主创业，在为国家分忧解难的同时，也为自己的事业发展奠定良好的基础。
在“五心”教育活动中实践科学发展观，成为推动我们大学生素质的全面发展的新思想武器和精神动力。让我们在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，牢固树立和积极实践科学发展观，努力推动经济社会和人的全面发展，把大学生一代培养成为全面建设小康社会和实现现代化事业的高素质建设人才。