bsp; 在学教活动中，我们自始至终坚持相信和依靠群众，努力争取广大干部群众的支持和帮助，每个阶段都召开了较大范围的动员会，并充分运用了新闻媒体大造舆论，动员群众广泛参与。在第一阶段，109 个市直部门和１０个乡镇街道共发放单位征求意见表32509份，收回32427份，回收率达99％，征求意见和建议3950条；发放个人征求意见表48796份，收回47837份，回收率达９８％，征求意见和建议2969条。从征求意见和建议的情况看，讲成绩比较客观，摆问题比较具体，提建议比较中肯。在第二阶段，我们坚持充分发动群众，依靠群众，揭摆问题，在广泛听取第一阶段通过各种形式收集的各方面意见的基础上，借鉴“三讲”经验，采取“自己找、群众提、上级点、互相帮”的办法，上下结合，进一步查找突出问题。采取集体反馈的方式，把学习阶段收集的意见、建议，如实反馈给各班子成员，对照群众提出的意见，各学教单位逐一进行检查，着重揭摆问题的具体表现及危害，并从世界观高度作了深刻剖析，同时明确了今后努力方向和初步整改措施。在此基础上，形成了班子剖析材料，并按规定范围，征求群众意见，进行再讨论、再修改，经市委督查组把关后，最后定稿。进入第三阶段，我们又采取多种形式，通过多种渠道，使广大干部群众充分参与整改工作。整改方案从出台到实施都注意听取群众意见；整改过程中，又根据新的情况和群众意见，及时对方案进行了必要的修改、补充，使其更加完善；整改情况，及时向群众作了通报，使群众真正感受到整改的效果。群众反映，象这样充分发扬民主，走群众路线，虚心听取各方面意见的做法，是对“三讲”成功经验的继承和发展，应该长期坚持下去。
三、坚持把边学边改贯穿始终。
在整个学教活动中，我们始终坚持把边学边改贯穿于全过程，把解决群众反映的突出问题摆在重要位置，从群众最不满意的事上改起，从群众最希望办的事上做起，从眼下能解决的问题上起步，从群众关心的热点难点问题突破，立说立行，让群众实实在在地感受到干部思想和作风上的变化。市学教办专门印发了《解决问题登记卡》，要求各班子和领导成员都必须将边整边改问题登记上卡，上交市学教办。全市各乡镇、街道普遍从改进领导方法、转变工作作风入手，紧紧围绕减轻农民负担、产业结构调整、干部作风等问题，通过入村、入户、入棚、入田、入企，想民事、连民心、排民忧、解民难、帮民富、保民安，积极为农民办实事。如蒲州镇开展了“进百户，访千人”活动，听民意，搞调研；城北街道深入贫困户，送资金，送技术；特别是六月下旬，我市五个乡镇部分村组遭遇冰雹袭击后，受灾乡镇的领导班子积极深入灾区，查灾情，调农资，帮助灾民恢复生产。市直各系统都能紧密结合自身工作实际，找准突出问题进行整改。如公检法等执法执纪部门，重点解决实际工作中“冷、横、硬”和“吃、拿、要”的问题；农林水等涉农部门，重点解决服务不到位、工作不深入、与农民联系不紧密等问题；教育、文卫等公益事业部门，重点提高干部思想业务素质，强化服务社会、服务群众的思想意识；工青妇等党群部门，重点是倡导无私奉献精神，树立淡泊名利思想，增强服务党和政府中心工作的积极性和主动性；金融、邮电、电力等条管单位，重点解决行业服务质量和水平，以及行业不正之风的问题。各学教单位针对各自存在的问题，精心制定了整改方案，提出了近期、中期、长期整改任务和措施，并付诸于实施。实践证明，在学教活动中，注重解决突出问题，不仅使广大干部群众看到了学教活动的实效，增添了搞好学教活动的信心，密切了干