主义市场经济建设，是一项全新的事业，没有现成的经验，唯一的出路就是学中干、干中学。早在中共七届二中全会上，毛泽东同志就及时地向全党提出了要求，提醒全党同志一定要注意克服胜利后的骄傲情绪，以功臣自居的情绪，停顿起来不求进步的情绪，贪图享乐不愿再过艰苦生活的情绪，警惕资产阶级糖衣炮弹的袭击等，这些思想，教育了整整一代共产党人，至今仍闪耀着真理的光辉。而且，毛泽东把进城执政比做“赶考”，告诫党的领导干部不要学李自成，要经受住进城的考验。今天，党领导现代化建设又是一场新的“赶考”，江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，是对党的性质、宗旨、根本任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是新形势下对我们提出的新要求，是面向新世纪党的建设的新纲领。我们只有加强学习，深刻领会“三个代表”的重要思想，当好“三个代表”，才能驾驭和领导社会主义现代化建设，完成历史赋予的伟大使命。免费公文网版权所有
其次，党的组织建设的先导就在于讲学习。列宁说：“没有思想上的统一，组织上的统一就没有意义，没有共同的思想基础，根本谈不上（组织）统一的问题。”要保持党的学习和纯洁性，增强党组织的战斗力，首先必须通过勤奋学习来提高和统一思想认识，列宁又说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”。用马克思主义理论武装广大党员，是党代表先进社会生产力的发展要求和最广大人民根本利益的根本所在。马克思主义理论是放之四海皆准的科学真理，它本身就是中国先进文化的集中体现。加强党的组织建设，就要求广大党员干部必须勤于学习，学以致用，勇于实践，真正坚信马克思主义，不断提高理论素养和政策水平，增强党性观念，坚持民主集中制原则，自觉遵守党的纪律，公正廉洁。党章规定党的基层组织的基本任务，其中很多内容都是为宣传和执行党的路线、方针、政策，教育、组织、监督党员干部履行义务，发挥模范带头作用的。要实现这些任务，就必须用邓小平理论和江泽民的“三个代表”来教育和影响广大人民群众，发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用。作为高校思想政治工作者，学习邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想具有两重性：一方面，“教育者首先是受教育者”。自己要深入学习，深刻领会其精神实质，做到融会贯通，并不断进行理论研究。另一方面，不但要认真学习，还要深入浅出，联系实际地宣传先进的理论，教育和组织广大师生全面落实“三个代表”。现在有的同行认为，我们上大学学的是马克思主义理论，现在搞的是马克思主义的教学工作，没有必要浪费时间再重复学习，学习任务是针对那些工作上、专业上经常不能运用马克思主义的其他学科讲的。这是带有普遍性的错误观点。拿这种观点来律己，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导现代化建设，则害了现代化建设。历史是不断向前发展的，客观事物的本质是在永无止境的运动中，被勇于实践、乐于学习、勤于思考、善于研究的人们不断发现和总结的。我们如果自封为是马克思主义理论的行家里手，故步自封，放松学习和思想改造，以其昏昏，难以使人昭昭。长此以往，必会变成毛泽东所言重的：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”
第三，党的作风建设的保证就在于讲学习。党风反映着党员的政治原则、思想水平、工作态度、生活作风及道德行为，是党性和世界观的外在表现。一个党员有什么样的世界观和党性，就有什么样的作风。为此，要树立正确的世界观、人生观、价值观，只有加强理论学习和思想政治修养，使每一个党员，尤其是党的领导干部，认真学习邓小平理论，树立“三个代表”的思想，才能为共