性管理人才。国有企业要积极探索在企业董事会、监事会、经理等决策、管理层发挥妇女民主参与的新形式，提高企业领导班子成员中的女性比例。
坚持和完善以职工代表大会为基本形式的企业民主管理制度，企业职工代表大会中女代表比例应与女职工比例相适应。
在民主选举过程中，鼓励妇女行使选举权和被选举权，积极参与选举，提高妇女民主参与的程度和比例。
扩大基层民主，鼓励和推动妇女参与讨论和决定基层公共事务，保障妇女直接行使民主权利。妇女代表会主任作为候选人提名，经选举进入居民委员会和村民委员会。村民代表大会中女代表的比例要有较大幅度的提高。
3.社会宣传和培训。
提高全社会对妇女参与决策和社会事务管理重要性的认识，为妇女参政议政创造良好的社会环境。保障妇女享有与男子平等的培训教育机会。
加强对女干部的培训教育和轮岗锻炼，培养复合型高层次女性人才，提高妇女参政议政的意识和竞争能力。加强对女性专业技术人员和管理人员的培训，提高其政治素质和业务能力。
重视奖励、表彰妇女中的先进典型人物，大力宣传妇女在两个文明建设与社会发展中的作用和贡献，提高女性人才在社会上的影响力。
三、妇女与教育
（一）主要目标。
1.保障女童接受九年义务教育的权利。小学适龄女童的净入学率达到99％左右，小学5年巩固率提高到
95％左右，基本杜绝小学适龄女童失学。初中女童毛入学率达到95％左右。 2.高中阶段教育女性毛入学率达到75％左右，高等教育女性毛入学率达到15％左右。
3.成人妇女识字率提高到85％以上，其中青壮年妇女识字率提高到95％左右。
4.提高妇女的终身教育水平。
5.妇女平均受教育年限达到发展中国家的先进水平。
（二）策略措施。
缩小男女受教育差距、提高妇女的科学文化素质是妇女发展的决定性因素。
1.国家宏观政策。
国家的人才发展战略要体现男女平等原则，将妇女教育的主要目标纳入国家的教育发展规划。
在课程、教育内容和教学方法改革中，把社会性别意识纳入教师培训课程，在高等教育相关专业中开设妇女学、马克思主义妇女观、社会性别与发展等课程，增强教育者和被教育者的社会性别意识。
制定相关政策，提供妇女享有与男子平等的受教育的机会和途径，缩小男女受教育差距。
改善学科领域的性别分布结构，培养高新技术和现代管理领域的女性专业人才。
在实现教育技术现代化和教育信息化的过程中，保障妇女与男子共享信息和优质教育资源。
加大对贫困地区教育的投入，为贫困地区妇女受教育创造条件。
2.法律和部门政策。
制定和完善有利于妇女与男子接受同等教育的相关法律法规和政策。
教育立法要体现性别平等，保障妇女受教育的权利。
进一步贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》
等相关法律法规，重点解决西部贫困地区和少数民族地区女童、残疾女童、流动人口中女童的义务教育问题。帮助失、辍学女童完成九年义务教育。缩小男女童受教育差距。
发挥大中城市和经济发达地区的优势，提高内地学校培养少数民族女学生的比例。
提高妇女接受职业教育和成人教育的水平，注重培养妇女的职业技能和适应职业变化的能力。通过正规的学历教育与非学历职业教育以及各种培训，使新增女性劳动力和在职女职工能够普遍接受各种形式的职业教育和成人教育。重点发展县（市）、乡（镇）和农村的中等
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