世界是不断发展变化的。特别是当今世界，科技日新月异，新知识、新事物、新领域不断涌现，经济社会复杂多变。加强学习就成为一个国家、一个民族、一个组织能否跟上世界潮流，能否不断进步的关键。共产党作为执政党，只有不断加强学习，汲取世界之精华，才能领导全中国人民实现振兴中华的伟大事业。因此，党的十六大报告提出，“在全面建设小康社会的过程中，各级党委和领导干部都要适应新形势新任务的要求，不断掌握新知识，积累新经验，增长新本领”，“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。党的十六届四中全会要求“努力建设学习型政党”，这是新形势下中央向各级党组织和全体共产党员提出的新要求，也是永葆党的先进性应有之义。创建学习型党组织是建设学习型政党、推动形成学习型社会的重要举措,是新时期加强党的先进性建设的一个重大课题。
一
学习型党组织是学习型政党的构成“细胞”，是基于学习型组织的概念上提出的。学习型组织理论，是当今世界前沿的管理理论之一，其主要理论是通过自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习、系统思考等五项修炼，创新管理，使组织进入可持续发展的良性循环。因而学习型党组织除具有一般学习型组织所共有的特点外，还应具备的四个基本特征：一是党组织中的党员们的共同愿景特别明确、价值取向特别一致；二是团队精神特别强烈；三是组织结构合理，能够民主、和谐地运转；四是能够始终保持与时俱进的自我要求和状态，党组织有高度的创造力、凝聚力和战斗力，党员有高度的责任感、绩效性和模范效应。也就是说，学习型党组织以党员的不断学习、创新贯穿于组织运行的全过程，有一个全体党员一致认同并为之奋斗的目标，有团体性共同学习的浓厚氛围，有追求自我超越的激情，有善于系统思考的科学思维方法，有努力改善自己心智模式的自觉，是新形势下加强党建工作的一种有效途径。
中央从去年1月下旬开始，在全党组织开展为时一年半的保持共产党员先进性教育活动。教育活动的“四句话”目标要求就是“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”。通过对学习型党组织的内在涵义与教育活动目标的对比分析，我们认为创建学习型党组织对于实现教育活动的“四句话”目标，推动党的先进性建设具有十分重要的意义。
（一）学习型党组织强调党员自我超越，与“提高党员素质”的目标要求相吻合。党的先进性，表现在每一个党员的素质和先锋模范作用上。加强学习是提高党员队伍素质、增强党员工作能力、实现党员自我超越的重要途径，也是党的先进性建设的本质要求。目前一些基层党组织的学习存在着“填鸭式教育”、“八股文风”、“闭门造车”等问题，党员学习自觉性较差，一些党员产生了知识恐慌和本领恐慌，个别党员的理想信念产生动摇，党员的素质和能力存在着一些与新形势和新任务不适应和不符合的问题。而学习型党组织十分重视建立学习的信息反馈、实践反思和知识共享三个系统，主张组织中党员之间的良性互动，增强“我要学”的内在动力。通过学习型党组织创建活动，组织开放的学习系统，让党员树立终身学习的理念，自觉地走进各类学校、党校，参加各种讲座、座谈及网上互动交流，接受党的理论教育和路线方针政策教育，接受先进的理念和方法，接受科学文化的熏陶，可以从根本上提高党员的综合素质，