主义教育、革命传统教育和民族团结教育，强化扎根贫困地区、服务贫困地区、建设贫困地区的责任感和使命感。
2、抓好中央领导重要讲话的学习。为增强学习实践活动的针对性、实效性，我们在抓好规定书目学习的同时，及时组织学习中央最新精神，做到思想常新。先后组织学习了胡锦涛、温家宝、习近平等中央领导关于扎实推进学习实践活动的一系列重要讲话精神，为抢抓机遇、化危为机、抓好结合、推动发展增强了信心、理顺了思路、增添了动力。
3、结合行业和单位实际抓好有关精神的学习。各参学单位在开展学习实践活动重要文件精神的基础上，乡镇、村级党组织重点学习《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、党的民族政策和《中共*市委关于加快建设区域性国际城市和*“首善之区”的决定》等有关文件精神；学校党员领导干部重点学习《教育法》、《教师法》等法律法规以及《*中等职业教育事业科学发展三年计划（20*-2010）》、《*基础教育事业科学发展三年计划（20*-2010）》等文件；非公有制经济组织党员结合非公有制经济组织特点，编印通俗易懂的辅导材料，把学理论与学业务、学技术、学政策、学法规结合起来，扎实开展学习。
（三）采取“三个步骤”，形成高质量分析检查报告和分析检查材料
起草分析检查报告和分析检查材料是学习实践活动第二阶段的关键步骤，也是整个学习实践活动的核心内容。各参学单位党组织高度重视、提前行动、周密部署，采取“三个步骤”工作法,扎实推进分析检查报告和分析检查材料的撰写工作，确保分析检查报告高质量、上水平。
第一步，党组织主要负责人亲自主持撰写分析检查报告和分析检查材料。各参学单位党组织主要领导亲自主持分析检查报告和分析检查材料的撰写工作，分别成立了专门写作小组，深入总结学习实践活动学习培训、深入调研、解放思想大讨论活动的收获，对照各方提出的意见和建议，按照“问题找的准、原因分析透、整改思路明、具体措施实”的总要求，认真撰写、反复锤炼，形成贯彻落实科学发展观分析检查报告初稿。
第二步，在班子成员范围内达成共识。分析检查报告和分析检查材料初稿形成后，将初稿发给领导班子成员征求意见。在此基础上，又召开专题党委会，逐条逐项听取班子成员的修改意见，在民主生活会召开前形成了分析检查报告征求意见稿。如古零镇党委在形成班子分析检查报告初稿后，及时将报告印发给班子全体成员提意见，召开专题会议进行沟通讨论，在班子成员内形成广泛共识。
第三步，广泛征求修改完善意见。分析检查报告征求意见稿形成后，各基层党委首先在专题民主生活会上进行通报，听取上级领导和指导检查组对报告的修改意见。会后，又迅速将分析检查报告下发到各下属单位广泛征求意见，并根据收集到的具体意见对报告作进一步修改完善，形成了分析检查报告评议稿。
（四）开展“三大活动”，突出实践特色
1、认真开展“民族团结专题教育”活动。为各民族之间形成平等、团结、互助、和谐的思想共识，各参学单位积极开展“民族团结专题教育”活动，坚持从党的执政理念、执政基础、执政方略、执政体制、执政方式、执政资源、执政环境等七个方面，深化党在民族地区执政地位的认同教育，进一步明确党在民族地区执政能力建设的本质要求，切实把发展这个党执政兴国的第一要务落到实处，不断增强民族凝聚力和自信心。同时，大力实施“国旗工程”，在各民族村建设升旗台，适时组织各民族村群众举行升国旗仪式和家家户户挂国旗活动，不断巩固党在民族地区的执政
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