持到各班巡视检查，每天坚持到校夜办公。经常下班听，一学年中校长听150节以上，校长分别主管三个年级，从教育调研、学生谈话、召开班主任会议、联合班会、家长会等很多事务性工作开始，到本年级教育教学工作的决策落实，都直接在手里。行政一班人，不做发号施令，表面的虚功，更多的是和教师们同甘共苦。市教育来校调研反应99.9%教师认为校长能深入一线，始终把教学作为中心工作。
2、无私奉献，勤政廉洁，在教师中赢得威信。校行政一班人始终牢记，学校质量要提高，必须依靠广大教师的拚搏，而政行人员应该吃苦在前，享受在后，行政人员带头吃住在校，昼夜值班，平时周六、周日上班不计较报酬，利益前面不谋私，评先评优不抢先。在招生工作中，不以权谋私，不吃请，不收受钱物，不在家中接待学生家长，在学校维修，添置大型设备，小店食堂承包严格实行招标审计。以勤政廉洁，办事公道，赢得威信。
3、精诚团结，民主决策，在学校工作中赢得主动权。校行政一班人既分工明确，又团结协作，既明确责任又勇挑重担。相互补合不拆台，重大决策校长室，校行政讨论，月意见想法服从大多数，不随便议论发牢骚。本学年我们召开了教代会通过《人事制度改革》、《教师考核》的新方案，校财政收支向教代会代表通报。平时工作中尽可能充分听取教师意见，尊重民意。校工关心教职工生活，关心退休教师生活，尽所能帮助老师解决实际困难。由于校行政的精诚团结，各项工作开展顺利。
（二）以人为本，增强广大教师的主人翁意识。
我校之所以教学质量能稳定在较高水平，关健在于我们有一支敬业爱生、乐意奉献、勤奋踏实、业务精湛的优秀教师群体。我为有这样一支师资队伍感到欣慰和骄傲。
1、广大教师良好的自身形象为学校优良校风的形成奠定的了基础。“校风、教风、学风”三风中教风能带动促进校风建设。一学年来，我校广大教师严格要求自己，自觉遵守学校各项规章制度，模范遵守学校纪律，以教师的敬业精益求精神带动学生的严谨踏实，以教师的竞争意识带动学生的好学向上。特别是班主任老师每天从早到晚，全身心投入学校工作，在学生身上倾注无限热情和无私的奉献。我们很多老师克服身体，家庭等困难，竭尽为学生优质服务，一切以学校工作为重，以学生利益为重。
2、广大教师过硬的业务水平，为学校教学质量提供了保证。
我校最近虽然不断扩大规模，新调入分配教师每年却较多，但学校教学质量并没有困此受到多大影响，关健在广大教师积极钻研，不断探求，努力提高自身的业务水平。大批中青年教师成为学校骨干力量，不少青年教师成长较快，目前我校有教学能手、教坛新秀人，绝对人数仅次于梁丰，随着办学规模的逐步稳定，大批青年教师的不断成长，师资队伍的良好循环正在形成。学校的办学质量将会得到进一步提升。
3、和谐的师生关系，创设了良好的校园环境。和谐的师生关系是学校建设的软环境，也是学校发展的软件建设。师生互敬互爱，平等民主的新型师生关系是现代学校建设重要内容。我校教师能始终以人为本，耐心细致教育广大学生，悉心关爱贫困学生，把温暖送给每位学生，把爱心献给每位学生，一学年中没有发生一起严重体罚学生，在每学期学校组织的民意测评中学生满意率均在98%以上。
（三）规范各项制度，提高学校管理的科学性。
制度建设，以规章制度管理学校各项工作，是科学管理的重要手段。一学年以来，一方面学校严格执行制定的规章制度，工作中做到有章有循，减少随意性。各部门各条线工作按规章制度办事。校长不需事必
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