突出难点问题破解。办党组和各处室深入基层、问计于民，深入开展专题调研，充分了解社情民意，广泛征求意见和建议。各支部还利用调研、召开座谈会、调查问卷等方式征求本单位全体党员干部的意见。从11月初开始，我办的调研活动紧紧抓住扶贫开发工作实际，围绕扶贫开发工作近30年经验的总结、思路的创新、机制的转变，以及扶贫产业开发、基本条件改善、劳动力转移培训、扶贫移民安置、社会帮扶等重点内容，研究确定了8个综合类、18个专题、22个继续解放思想大讨论题。办党组成员结合自己分工确定重点调研题目，带头深入沿黄灌区移民点、老区、少数民族地区、中部干旱地区、特殊贫困地区开展调研，撰写了《以科学发展观为指导，正确认识扶贫工作中有关重要关系，统筹推进和提升扶贫开发工作水平》等一批对当前和下一步扶贫开发工作有重要指导意义的调研报告。大多数调研成果已在办内交流，部分调研报告还通过报刊、网络等媒体对外发表。通过调研、访谈活动及各调研小组实实在在的调查，进一步加深了全体党员对科学发展观的深刻理解和正确把握。
（五）坚持群众路线，突出群众参与。活动全过程公开透明，有效保障群众的知情权。办党组在活动中，通过征求意见、座谈走访、调查问卷、民主评议、扩大会议、简报信息等多种形式，充分保障群众对学习实践活动安排和进展的知情权。建立以群众满意为重点的目标导向机制，将学习实践活动开展的成效与维护、实现和发展群众的切身利益密切相连，激发群众关注和参与学习实践活动的积极性和主动性。在学习实践活动的分析检查阶段，各级领导班子在分析检查报告形成之后，虚心接受群众评议，有效实现群众监督，为进一步找准问题，剖析原因，明确思路和措施奠定了基础。在活动基本结束后，对学习实践活动进行了群众满意度测评，将测评结果作为衡量学习实践活动是否取得实效的重要标准。
（六）强化舆论宣传，突出正面引导。营造良好的宣传舆论氛围，是搞好学习实践活动的重要举措。我办非常重视学习实践活动的宣传工作，全方位、多渠道、多层次地宣传报道了学习实践活动，使每个党员干部更详细、更及时地了解工作进展和动态。一是抓住中心，突出重点。集中报道好的经验做法，集中反映学习实践活动的成果，围绕全办开展科学发展观学习实践活动这个重点，汇集了扶贫干部深入基层开展调研的成果，交流了各单位分析检查和整改落实措施，宣传了系统创新方法开展特色活动的经验，同时还重点反映了各支部撰写的一批有分量有特色的稿件。二是把握进度，引导方向。根据活动进展情况，提前谋划提出宣传提纲，分阶段对宣传工作进行部署，使信息宣传工作积极引领和推动活动健康开展。