来，坐不住，有的同志一味强调工作忙，处理不好工学矛盾，还有的同志思想上安于现状，靠吃老本应付工作，不愿学。我觉得，咱们基层班子成员的自觉学习气氛还不浓，总体上政策理论水平还不高，文化修养还需进一步增强，甚至有个别同志一说让写点东西心里就发怵，作为一个中层领导干部这样是不行的，这也关系到你本人的形象问题，在政策理论水平上你就应该比一般同志的水平高出一筹。
二、增强理论学习的使命感和紧迫感
理论上的成熟是政治上成熟的基础。中层领导干部政治理论素养的高低，学习气氛是否浓厚，直接影响着系统广大地税干部学习的积极性和学习的效果，一个爱学习的班长才可以带出一个爱学习的班子，一个爱学习的班子才可以带出一个爱学习的队伍。这次大家写的研讨文章或者说是心得体会不尽如人意，没有完全达到提高领导科学理论水平的目的，一部分同志没有在深入实际调查研究的基础上总结出班子建设的成功经验，这不是偶然的。今天我们共同查找查找造成这种现状的原因，为的是加强班子成员的理论学习，提高理论素养，用科学理论指导工作实践，通过这次研讨，大家能吸取经验教训，把今后的理论学习搞得更好一些。我认为问题存在的原因有这样几个：一是思想认识上的问题。部分同志还没有认识到学习的重要性，没有学习的紧迫感，不把学习当回事。人的思想决定人的行动，思想上不想学，行动上就不会去学。不少同志在述职报告中对自己的缺点常常这样评价：政策理论水平不高、还需进一步提高领导艺术等，为什么给你一个学习的机会而不去认真学，不去切实提高提高呢？有的同志认为，学习那么高深的理论知识与工作实际联系不大，是虚的，不务实，既浪费时间又没啥用处，不如去干点实事，抓抓收入，查补点税款；还有的同志认为理论学习枯燥无味，高级领导干部多学点，作为一个科级干部，现在的政策理论水平够用了，不思进取，满足于现状。这些都是极其错误的想法，凡是有上进心的同志，有点儿政治敏感性的同志都不会有这种想法。二是有的同志也愿意学，但整天忙于事务性工作，处理不好工学矛盾，大空没有，小空没学，即使学了也不深入，其结果还是没有学好。三是有的同志对学习敷衍了事，缺乏认真的态度，上级有要求，不学不行，让交一篇文章，就胡编乱凑，抄一篇了事，既欺骗上级，又害了自己。有的同志常常感叹时运不济，关键时刻没有“贵人”相助，没有认识到这个“贵人”就是你自己，一个人素质的高低决定其机遇的多少，提高自身素质，加强学习是一个很有效的途径，而多读书是领导干部增长才能和智慧的重要因素。四是有的同志个人私事太多，应酬太多，玩心太大，人的精力和时间是有限的，用来玩乐的时间多了，用来学习的时间就会少，有句话叫做玩物丧志就是这个道理，说到底是心里浮躁。尽管这些现象的存在是少数，但它的危害性很大，它会在基层同志们中间产生不好的影响，轻者影响其本人的形象，重者危害班子，危害队伍，这决不是危言耸听。但只要我们提高认识，静下心来，扎扎实实的学点东西，努力改变我们的学风，尽快改变这种现状，或者说在年底之前见成效还是可以做到的。
三、 强理论学习的自觉性，班子成员要做学习的表率
１、当前主要的学习任务。学习，学什么？最重要的是加强理论学习。要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，努力掌握其理论体系和精神实质。今年６月１５日，中央发出通知，在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，当前我们主要的学习任务就是要学好十六大报告，深刻领会“三个代表”重要思想，通过持久学、深入学，努力在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质的认识上达