工缺乏工作责任，工作不饱和，又不积极钻研业务技能，由于闲得无聊，情绪不稳，容易产生不现实的想法；工作饱满、责任心强的青工经常超时工作，稍有失误，还要受到别人的冷落和领导的指责，久而久之就逆心重重。
导致部分青年出现以上列举种种行为和心理，主要还在主观因素方面：一是价值导向不明。一个人的价值观总是表现为追求什么，向往什么，喜欢什么，与需要密切相关。部分青工在人生坐标中找不准自己的位置，随心所欲，不顾大局，工作中说干就干，说不干就不干，甚至未干工作先讲条件、讲报酬。一方面认为自己付出多少就要得到多少，盲目认为干工哪个个人或哪位领导，但没有考虑到自己要生存就得工作，为自己生存而工作的道理；另一方面，把自己工作当作人情，想给谁干，不想给谁干的错误思想存在，斤斤计较，不付出还想得到，对自已有利就作出肯定的评价，对自已不利就作否定的评价。二是适应“社会”的能力不强，随着企业改革的不断深化，必然会产生许多新观念和相应的行为方式，当个人利益也受到较大的冲突，部分青工对自己不注重“调整”，总认为企业改革对自己来说弊大于利，是朝自己而来的，不注重从自身找问题，面对新环境，难以改变传统思想和习惯行为方式，总是困惑和疑虑，徘徊不前，消极观望。三是适应“成就”的意识不到位，成就是一个人工作能力等多方面的综合体现。部分青工对“成就”非常敏捷，急功近利观念强，不尊重客观事实，对自己估计过高，超越现实可能性的现象较突出，虽有灼烈的热情，但由于目标过高，经过努力无法满足自己的要求，从而导致情绪低劣，心态反常。对于目标值、“成就”感较低的年轻人来说，容易满足自己的目标，动力不大，平平淡淡，成绩不突出、久而久之就缺乏上进心。
青工中存在以上种种缺点和问题，虽说是一个普遍存在的社会现象，但这必须引起我们的高度重视，从局领导、工会、共青团，到股室、所站领导、青工家长，以及青工自身都应引起高度重视： （一）团组织要积极组织团员青年认真学习邓小平理论，深刻掌握其实质，陶冶情操。学习邓小平理论，特别是要从深度和广度上下功夫，对邓小平理论有更加完整的准确的认识，关于学习、掌握和运用理论体系指导工作，从而带动全团学习邓小平理论的高潮，尤其是在国有企业面临诸多困难的情况下，要通过对理论理解、克服困难，引导团员青年转变观念，提高认识，消除疑虑，主动寻求出路，团组织要以青工关心的热点难点等问题为切入点，采取不同形式帮助青工解决思想疑虑，消除心理障碍，轻装上阵，全身心地投入到企业的各项工作中去。(二）青工要自身调节，“远离崇高”。一个奋发向上，自强上进的人，先要懂自尊、自重、自立、自强，好追求高尚，珍惜生活、团结友爱，甘于奉献，在生活的大天平中找准位置，把“人不为已，天诛地灭”视为误区。要学会尊重人，尊重客观现实，不唯我独尊，不姿意忘为，不纵情傲物，每个人都不同程度地存在着缺点，只要善于思考，认真辩解，才能消除疑虑。其次要较准确地把握现实，调节自我心态，客观公正地认识自己，为人处世从实际出发，要有尽其在我的心态，不能整日患得患失，处于紧张、焦虑之中：受挫后要多从自己身上找问题，找不足，才能发现问题，解决问题。同时要充分理解和认识现实，一个人应该有理想、甚至幻想，但必须以现实为基础；人是生活在现实中的，而不是生活在想象之中，虽有“桃花源”还要自己去创造、去努力，才能达到目的。其三要积极主动地参加社会实践活动，通过参加活动深层次了解现实，用自己的亲身体验去感受生活，达到知已知彼，与人建立良好的关系，化解矛盾。（三）各级组织要关心青工的成长，增强凝聚力。党支部、工会、共青团、女工委等组织要深入实际调