系的桥梁之一，使教育教学工作进一步落到实处。
2、分层教学，连续指导，教学内容系列化。
我校通过访谈、问卷调查分析、班主任家访等形式，收集和发现家庭教育存在的主要问题，了解家长最为关心和感到棘手的问题，确定家长学校教育的重点和方向。我们采取按学生所在年级分三个层次对家长开设有关课程：例如，对初一年级学生家长，重点帮助他们了解中学学习特点、学习要求和基本的学习方法，明确学校教学的任务和常规，使孩子尽快适应中学学习生活。对初二年级学生家长，教学则侧重于让家长了解该时期孩子的生理、心理变化，防止孩子在思想、行为、学习上出现较大的偏差，防止两极分化。对于初三年级学生家长，教学重在帮助他们了解准成人状态孩子的心理需求和思想变化特征，增强家庭教育的实效性。
3、发挥网络优势。
利用我校的多媒体教学优势，开拓家长的视野和思维，让他们熟悉到科技发展的速度之快，以便更好地教育下一代；积极开展“读书、竞赛”等活动，以活动为载体，寓教于乐，大力做好家教宣传工作。另外，开设专题讲座，及时向家宣传法制知识、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，使家长熟悉到学生除了要学会学习，更要学会做人。
4、定期召开家长会。
每学期学校都要召开家长会，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后，每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总，在全校大会上公布，由各部门进行整改。广泛开展家教论文评选活动。在家庭教育中，很多家长是称职的，教育方法是独特的，教育效果是显著的。为了使他们的宝贵经验能有效地推广，学校每学年开展一次家教论文评选活动，让学生家长们互相学习，互相促进，共同教育好自己的孩子。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要表彰优秀家长，2005表彰了56位关心和支持学校工作的家长。
5、开展家长开放日活动。
这是学校开展创新型家庭教育的又一内容。教学“开放日”活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长在课堂上看到自己的孩子活泼生动地学习，都非常兴奋。三是促进了学生主动地学习。“开放日
”活动振作了孩子们的精神，激起了努力学习的情趣，课堂上，人人积极思考，大胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。
6、举办专题讲座。
由校长或聘请的家教专家作专题讲座。讲座的内容除教材外，还有：《怎样做个合格家长》、《怎样培养孩子良好的情绪》、《学校与家庭教育的横向联系》、《怎样做好独生子女的教育工作》、《跟学生家长谈养成教育》、《儿童疾病的预防和良好卫生习惯的培养》、《家教中的误区》、《家庭教育要向素质教育转轨》、《重视孩子劳动素质的培养》、《交通安全教育》、《挫折教育》、《家庭教育十二忌》、《青少年犯罪案例分析、预防犯罪》等。通过知识讲座，很多家长都受到启发，既熟悉到家庭教育的重要性，又改变了一些不科学的教育方法，逐步确立新的教育思想，不断提高家教质量。
三、家长学校工作融入法制教育和品德教育之中。
2005年学校校纪校风得到了根本性转变，实现了学校全年犯罪率为零的大好现象
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