让学生学习中学会思考问题培养创新意识
、三角形、圆、梯形、多边形等),从中找出与刚才看到的梯形实物同样的图形。接着让学生把一个平行四边形剪出一个梯形来。学生不知如何下手,这时教师启发:“先想想梯形是什么样的,然后再动手去剪。”剪后再说说是怎样剪的。接着让学生以小组为单位一起探讨,给梯形下定义,把握梯形的本质属性:只有一组平行的对边。
这样教学,使学生充分动手、动口、动脑,不仅增强了学生的学习爱好,让学生更为自觉地主动地获取知识。教学中布满活力和创造力。
当然,培养学生的创新意识,要害在于教师,要求教师本身成为具有创新意识的教育者。在教学思想和教学方法上大胆改革,在课堂教学努力创设宽松的学习氛围,让学生有广阔的思维空间。使他们始终处于积极主动的状态,具有不断创新的欲望,学会独立思考、深入探究的本领。为21世纪培养创新人才作出应有的贡献。
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