件的人都要参与到建设学习型社会活动中来,防止出现上热下凉和口号喊得响亮、实际行动走了过场等现象。三是必须突出重点。每个学习主体(包括各级、各部门、各单位和个人),都要紧密联系各自的实际,本着有什么差距就解决什么问题,什么是短项就主攻什么的原则,把全县发展最需要、岗位工作最关键、提高个人素质最迫切的方面作为制定学习计划、实施学习启动的重点,集中精力,狠下功夫,努力突破。四是必须创造特色。各单位和个人,都要从自己的实际出发,有针对性地选择学习内容,建设各具特色的学习型组织,采取别具风格的学习载体,切忌千篇一律,鹦鹉学舌,随流盲从。五是必须真抓实抓。各级各部门主要领导要主动担当建设学习型社会第一责任人,把此项工作当作单位工作的一项硬任务来抓,下硬茬抓紧抓好,抓出成效。各级各部门和全体干部群众在学习中都要立足于提高自身素质,切实在提高自己工作和生活能力、适应形势发展需要上下功夫,从动员活动开始,以至于今后的所有学习考核活动,都必须严肃认真、严格要求、严格考勤、严格考评、严格奖惩,只有这样才能学有所获,学有收益。
四、加强领导,强化措施,确保建设学习型社会动员活动顺利进行
建设学习型社会既是一个全新的事物,也是一项庞大的社会系统工程。这次动员活动内容多、任务重、要求高,各级各部门必须坚持高标准、严要求,切实把加强领导贯穿整个活动始终,确保取得实实在在的效果。
1、加强组织领导。为了使这次动员活动达到预期效果,县上成立春训期间建设学习型社会动员活动领导小组,由县委副书记、纪委书记王书善任组长,县委副书记李邦华,县委常委牛勇、贺国琴,县政府副县长盛卫任副组长,县委办、政府办、组织部、宣传部、农工部、人劳局、监察局、财政局、经贸局、扶贫局、教育局、司法局、旅游局、广电局、党校、工会、妇联会、团县委、科协等部门单位负责人为成员,对全县建设学习型社会动员活动进行协调指导。所有不外出的县级领导都要到分管的系统、部门和联包的乡镇,调研指导好春训期间的动员活动和建设学习型社会的启动工作。各级各部门要高度重视这次活动,主要领导要亲自深思熟谋、拿出主意,班子集体要充分研究、制定方案,领导成员要分工负责、各司其职。各牵头部门要充分发挥职能作用,在组织策划好本系统、本单位动员活动的同时,认真按照《实施意见》的分工,立即深入到分抓的领域和阶层,指导好动员活动。这次全县总体动员结束之后,各乡镇、各系统、各部
2、强化督促检查。县建设学习型社会指导委员会办公室和县委、县政府督查室要把各乡镇、各单位建设学习型社会动员活动开展情况,列入2月份督查督办工作的重要内容,抽调纪委、组织、宣传、人劳和各牵头单位人员,组成四个督促检查工作组,巡回各乡镇和县直各部门,采取听汇报、查资料、看笔记、提问题等方法,重点搞好“七查七看”。即:一查全委会精神是否贯彻落实,看对建设学习型社会的认识高不高;二查长期和年度学习方案、计划是否制定,看学习目标明确不明确;三查差距和不足是否真正找准,看学习的针对性强不强;四查岗位责任制是否制定,看各项工作任务落得实不实;五查建设学习型社会考核、投入机制是否建立,看学习环境好不好;六查建设学习型社会各种措施是否到位,看学习型组织体系健全不健全;七查建设学习型社会动员活动是否走过场,看学习效果明显不明显。通过“七查七看”,督促动
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页