差距，我们绝不能讳疾忌医、漠然视之，而应当面对现实，正视差距，把差距当作追求平衡的压力，把差距变为拼搏奋进的动力，先知耻而后勇，在学习中缩小差距，在缩小差距中加快发展。因此，全县干部群众都要充分认识到县委作出《建设学习型社会的决定》，不仅是提高全民素质、缩小差距的迫切要求，而且是与时俱进、勇立时代潮头、适应形势发展的客观需要，也是实现全县超常规跨越式发展的重大战略举措，从而以时不我待、只争朝夕的精神，积极投身建设学习型社会各项活动，迅速在全县形成一种学习知识、崇尚文明、追求先进的风气，为推动县域经济社会又快又好地发展做出更多的贡献。
三、明确目标，突出重点，全面完成动员活动各项工作任务
建设学习型社会是一项动态性、长期性的工作，是一个全民学习、终身学习的过程，不可能通过几次会议，就能把所有的认识问题都解决好，也不可能通过短时间的努力，就使全民素质达到与经济社会发展完全相适应的标准。因此，县委在《决定》中，把全县建设学习型社会活动，初步安排到2010年，提出未来五年建设学习型社会活动总体分三个阶段进行：第一阶段从今年1月至6月，为宣传动员阶段；第二阶段从今年7月至2008年12月为具体实施阶段；第三阶段从2009年1月至2010年12月为完善体系阶段。主要内容是“五学”，即干部学现代管理、职工学岗位技能、农民学实用技术、居民学文明礼仪、全民学法律法规。主要任务是“建设四型学习组织”，即建设学习型机关、学习型企事业单位、学习型村镇和学习型家庭。主要目标概括起来就是：“一个提高、五个达到”，即到2010年全县各级党政领导干部的理论素养、知识水平、思维能力和党性修养有明显的提高；45岁以下公务员法律知识、计算机、普通话和常用外语达到一定的等级要求，适龄儿童九年义务教育普及率达到100%，川道沿线学前三年教育普及率达到60%以上，初中入学率达到99%左右，高中阶段入学率达到80%以上（城区保持在90%以上），职业教育在加强职工转岗和再就业中发挥重要作用，现代远程教育覆盖全县，全县具有创新精神和创业能力的专业技术人才达到一定数量，基本满足县域经济社会发展要求。
今年是全县建设学习型社会的起步之年，关于今年建设学习型社会的各项工作任务，县指导委员会已经制定了指导意见，刚才国琴同志已进行了宣读，请大家认真结合各自实际，切实抓好贯彻落实。下面，我专就春训期间的动员活动作以强调。
这次动员活动，既是建设学习型社会宣传动员阶段的第一步，也是整个建设学习型社会活动的第一步。按照总体安排，从今天开始，到2月11日（农历正月十四）结束，共7天时间，分学习动员、制定计划、交流总结三个阶段进行，也就是2月5日至6日两天（初八、初九）为学习动员阶段；2月7日至9日三天为制定计划、整顿作风阶段；2月10日至11日两天为交流总结阶段（将正月十四的星期六移至正月十六休）。各阶段的学习内容及工作重点，春节前两办下发的安排意见中已经明确，请各级各部门按照这个统一安排，认真抓好组织实施。这里，我要重点强调的是，在这七天的动员活动中，要突出一个主题、抓住四个关键环节，搞好五个结合，做到五个必须。
突出一个主题。就是各级各部门在动员活动中，都要紧扣贯彻落实县委《关于建设学习型社会的决定》这个主题，综合运用会议传达、集中讨论、编写资料、组织宣讲、媒体宣传、办班培训等多种宣传学习手段，组织全体干部群众在领会县委决策意图、吃透《决定》精神实质、了解活动内容、把握阶段性工作重点上下功夫，使广大干部群众自觉克服把建设学习型社会活动当作一般性学习教育活动的肤
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