并把它确定为全面实现小康社会的重要目标之一。老年教育是终身教育的最后阶段和重要环节，是学习型社会不可缺少的组成部分。没有老年教育，就构不成终身教育体系；没有老年教育，就实现不了人的全面发展。只有大力发展老年教育事业，才能使老年人口不断用新的、更先进的知识充实自己、完善自我、与时俱进，以适应知识经济时代环境的迅速变化；只有大力发展老年教育，全面提高老年人自身素质，才能为全面建设小康社会提供精神动力和人才智力。我们要根据全面建设小康社会的宏伟目标，从改革、发展、稳定的大局出发，充分认识发展老年教育的重要性和迫切性，以适应全面建设小康社会的需要。
第三、发展老年教育是实现健康老龄化和积极老龄化的需要。
随着社会进步和经济、文化、科技、卫生事业的迅速发展，人口老龄化的问题越来越突出。我国在上世纪末就进入了世界人口老龄化的行列，到目前，60岁以上的老年人口已占全国总人口的10%以上，达到了1.36亿。据专家预测，到本世纪中叶，我国老龄人口将增加到4亿左右。人口老龄化，是社会进步的表现，是人们生活水平提高的重要标志，是人类自身生存发展的必然规律。但同时也要看到，人口迅速老龄化必然会对社会经济的可持续性发展带来冲击和影响。特别是我国还不发达，是未富先老，老龄化带来的问题更为突出。我国废除干部终身制，实行离休退休制度以后，大批老同志从工作岗位上退下来，很不适应，很不习惯，不同程度地产生了失落感、孤独感、空虚感和抑郁感，即所谓的“退休综合症”。他们希望自己的晚年生活更充实、精神更愉快、情趣更高尚以及继续对社会有所奉献。我们要变人口老龄化的压力为社会经济发展的动力，千方百计地提高老年人的生活质量，使他们跟上时代前进的步伐，共享改革发展的成果。为此，必须大力发展老年教育事业，搞好“老有所教”和“老有所学”，既要满足老年人物质生活的需要，更要满足他们精神文化生活的特殊需求，从而实现健康老龄化和积极老龄化。
二、 认真贯彻老年教育方针，促进老年教育健康发展
老年教育顺应时代潮流，适应社会需要，是党的一项重要工作。党和国家对这项工作十分重视，在先后颁布的《宪法》、《教育法》、《老年人权益保障法》和《关于加强老龄工作的决定》、《中国老龄工作“十五”发展纲要》等一系列法律法规和重要文件中，都对老年教育提出了明确要求，制定了老年教育的方针政策。党的老年教育的方针是实行“老有所养、老有所医、老有所乐、老有所教、老有所学、老有所为”。在这里，“老有所养”是动力，“老有所为”是方向，“老有所乐”贯穿始终。这几个方面互相联系、互相包含、互相渗透、互相促进。通过贯彻这一方针，实现“培养身心健康、与时俱进的老年人”的宗旨，达到使老年人“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的目的。
我们衡水的老年教育工作认真贯彻了党的老年教育方针，有了长足的发展，产生了积极的社会效应。通过老年教育，把老年人从“退休回家”引向了新的群体生活，从低文化引向了知识化、科学化，从苟同世俗陋习引向了高雅情趣，从忆旧情结引向了充实积极的健康老龄化，从消极休闲引向了余热生辉。同时，老年教育对繁荣社会文化，推进社会主义精神文明建设，维护社会稳定，促进社会进步以及培养教育下一代，都起到了不可替代的重要作用。
老年教育是件新生事物，目前还没有一个固定的模式，制度还不健全，发展还不平衡。我们一定要按照党和国家制定的有关政策和法律法规，遵循党的老年教育方针，以“三个代表”重要思想为指针，积极研究和探索