阶段是分析检查阶段。这个阶段是关系整个学习实践活动能否取得实效的重要阶段，也是把认识成果转化为实践成果的关键阶段。主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、明确方向，重点要抓好领导班子专题民主生活会，形成领导班子分析检查报告，组织群众评议三个环节。一是召开领导班子专题民主生活会。做好专题民主生活会前的意见征求工作，通过民主恳谈征求各方意见，找准影响和制约科学发展的突出问题、影响社会和谐稳定的突出问题、党性党风党纪方面的突出问题。领导班子成员要撰写参加专题民主生活会发言材料，认真查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深入剖析思想根源，开展批评与自我批评，进一步强化科学发展的共识。二是形成领导班子分析检查报告。领导班子要在专题民主生活会的基础上，深刻剖析形成问题的主客观原因，理清发展思路，提出解决办法，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。三是组织群众评议。着重从领导班子对科学发展观认识深不深、查找问题准不准、发展思路清不清、改进措施可行不可行等方面，将分析检查报告在一定范围内公布，由党员群众评议后作进一步修订完善。本阶段，领导班子成员要参加双重民主生活会。这一阶段主要的活动平台和载体也有“六个一”，即：一是召开一次企业家代表座谈会；二是召开一次老干部恳谈会；三是召开一次班子民主生活会；四是每位常委会领导督办一件建议；五是写好一份分析检查报告；六是组织一次民主测评。这“六个一”和前一阶段的“六个一”加在一起，是“十二个一”，这“十二个一”里面，既有区委统一部署中的规定动作，又有符合我们人大工作特色的自选动作，我们要扎扎实实地把这“十二个一”的活动都开展好、落实好，确保学习实践活动有内容、有形式、有载体。从我们人大机关党员的实际考虑，我们离退休老党员在这次深入学习实践科学发展观活动中，主要以参加机关组织的集中学习和个人自学为主，并参加有关会议。区人大常委会党组与人大机关的学习实践活动同步进行，有分有合。学习、听课、讨论一并进行；调研、考察由党组带机关进行；民主生活会分别召开；其他活动可并的并，不能并的则分开进行。
第三个阶段是整改落实阶段。学习实践活动的成效，最终要落实在整改上，要重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题和完善制度三个环节。一是制定整改方案。要针对征求意见、专题调研、民主评议、分析检查中反映和梳理出来的问题，认真制定整改落实方案，实行整改工作责任制，明确整改责任主体，明确整改时限，突出整改重点，明确整改要求。同时要采取适当方式，在一定范围内实行整改方案和整改情况公示制，自觉接受群众监督，组织党员干部和群众提出合理化建议，积极建言献策。二是解决突出问题。整改工作要贯穿学习实践活动始终，选准突破口和切入点，集中解决几个问题，切实推动办好几件群众看得见、摸得着、促进科学发展的实事。比如今年我们常委会正、副主任与相关委办一起督办的7件建议，既有*经济社会发展中的大事，也有关系到老百姓切身利益的实事，我们就一定要督办出成效，使代表满意、群众满意、我们自己也满意。三是完善体制机制。要从促进科学发展的需要出发，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题。在统一认识、深入调研、分析检查的基础上，努力在建立健全体现科学发展要求、体现人大依法履职的机制体制上取得新的突破。
三、精心组织，周密部署，确保学习实践活动取得明显成效
扎实开展学习实践活动的指导思想、基本原则、目标任务和实施步骤已经明确，关键是要加强领导，统筹安排，周密部署，精心组织，做到切实把
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