较大的提高。不过，有些地方电大还是习惯于传统的工作方式和手段，技术人员及相关业务部门之间的衔接有些问题，"非典"防控期间的技术培训和支持服务也受到了一些影响，中央电大将采取进一步的措施。
不少省级电大在各种应用系统的开发和应用方面也作出了努力，取得了不少成果。比如深圳电大自主开发的网上课程注册与缴费系统已通过专家鉴定,并在****春季运用该系统成功进行了课程注册与缴费。曾仲培校长的看法是，目前网络技术的应用已深入到社会生活各个角落，其及时互动的特点为现代管理提供了有力的技术支持。电子商务、电子政务成为现代高效社会的标志。采用网上课程注册与缴费系统，是解决完全学分制瓶颈问题的最有效办法，也是实现远程开放教育管理的必然要求。我们从中应该可以得到一些有益的启示。
④希望各省级电大和教学点高度重视，及时发现和抓紧研究解决相关的问题，认真总结经验，并以此为突破口和切入点推动试点的模式探索。
第一，希望各地电大重视这些工作，既是"非常时期"的"非常措施"，但绝对不是权宜之计，当然也不只是着眼于试点终结性评估的指标要求，要有统筹的考虑和规划、安排。
第二，利用现代化教学设施，开展网上教学，总体设计要加强。不是为了"现代"而"现代"，不是贴标签，而是试点以及整个电大教学工作的有机构成，应该能够能动地作用于模式探索和教学改革----本身是模式探索和教学改革的重要组成部分，又为模式探索和教学改革提供资源和技术等方面的支持。
第三，相关的工作职责和工作关系要逐步理顺，有些学校的技术部门和教学部门、教学管理部门"各自为战"，制约了这些工作的开展。从不少学校的经验看，可能还是教学部门、教学管理部门起主导作用，技术部门主要是提供技术支持比较顺一些。
第四，是教师职业角色的转换，要引起更多的重视。电大教师的工作内容和工作方式正在发生明显的变化，技能培训、职责范围直到考核指标、激励政策等等，措施都要跟上，如果不能充分发挥全体教师的积极性和创造性，这些工作是不可能有实质性进展的，这是个大问题。最近读到一篇报道《浙工大有了"e"路良师》，说的是浙江工业大学人文学院新闻系10位老师成为浙工大聘请的首批"e"路良师，以独特的网络沟通方式为学生传道、授业、解惑的情况。电大教师角色转换的进程恐怕还要加快。
第五，充分利用现代教育技术手段开展远程教育，省校特别要重视加强对分校和试点教学点的指导、服务、管理和调控，分校和试点教学点如果不能真正地动起来，那不是真正意义上的进展。还有就是要重视受理学生的意见、建设以及投诉。
四、关于****秋招生工作和本学期期末考试的安排。
①****秋招生工作
招生工作照常进行。原计划在本月19日召开的全国电大教学工作会议上部署招生工作的，由于教学工作会议推迟举行，现已初步确定5月27 日召开招生工作网络会议（具体时间以正式通知为准）。今天简单地说说与申报有关的几个问题。
第一，在试点项目中期评估（包括自评）中暂停招生的教学点，如要恢复招生，必须按照有关规定重新申报设点，并附整改验收结论，未经重新申报并通过审批的教学点不得招生。有些省级电大没有按要求办，会对这些教学点03秋的招生工作造成直接影响。
第二，根据试点工作的需要及评估专家的意见，开办本科专业的地市级电大，必须安装使用电大在线远程教学平台分校版，以保证网上教学资源的传输和利用，以及基于网络环境的多种形式的交互式教学活动的进行。未安装使用者，中央电大03秋不再下达本科招生计划，省级电大也不能通过调剂方式允